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做一名宽容的老师 精选范文:做一名宽容的老师(共2篇) 做一名宽容的老师 班里一名女生跑到办公室向我汇报说有同学随便换位，把她的位子给占了。我听了以后顿时我冒三丈，我不喜欢调皮捣蛋的孩子，对于那些随便欺负女生的男同学我更是感到气愤，因为他们都已经是15-6岁的孩子了，还和两三岁的孩子那样，能不让我生气吗。要是当时没有老师在上课的话，我会把那几个小子从班里拽出来狠狠地揍一顿。当我静下来的时候我突然想到了陶行知先生和四块糖的故事。故事的内容是这样的：陶行知先生有一天发现学生王友用泥块砸自己的同学，他当即制止了王友，并令他放学后到校长办公室。放学时陶先生来到校长室，发现王友已等在门口。陶先生立即掏出一块搪果送给他：ldquo;这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。rdquo;王友带着怀疑的眼神接过糖果。陶先生又掏出一块糖果放在他手里：ldquo;这也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。rdquo;接着陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：ldquo;我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！rdquo;王友哭了：ldquo;你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀hellip;hellip;rdquo; 陶先生满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友：ldquo;为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果hellip;hellip;我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。rdquo; 到这里，我已经有了主意。下了课那名叫了过来找我，虽然是高中生了，但是在老师面前还是显的有些畏惧。我说：ldquo;别紧张，你能来找我承认错误这一点值得肯定，说明你是诚实的。第二，虽然你换位了，但是你并没有在那里随便说话，影响课堂秩序，这一点也值得肯定。quot;这时候孩子委屈地说：ldquo;不是我主动换位的，是另外一名同学坚持要换，我怕影响同学关系，所以也就默认了rdquo;听到这里我说：ldquo;这一点你做的也很好，你是为了搞好同学关系才这样做的。这也值得肯定。如果要我给你些建议的话，你要坚持自己的原则rdquo;学生听了以后红着脸说：：ldquo;我知道该怎么做了，老师，以后绝对不会再出现这样的事了rdquo;我说：ldquo;好了，你可以走了rdquo; 对于学生的错误，老师要有一个宽容的心。既然错误已经出现了，教师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味的沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。 [做一名宽容的老师(共2篇)]篇一：做一个宽容的教师 做一个宽容的教师 ――听阳城名师教育（学）观报告会有感 物理组 司丽珍 郭玉萍老师的一句话给我的印象最深：自由精神的极致不是对真理的捍卫而是对错误的宽容。是啊，土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认[做一名宽容的老师(共2篇)]儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。 这段话，很喜欢，不是因为它排比的辞藻，而是因为它确实道出了教师的宽容对于学生的重要性。我想，我们都要做一个宽容的老师，等待学生的成长。 我们常常说对待学生要民主、平等。而民主、平等的标志是尊重。尊重学生，就意味着宽容与接纳学生，允许学生犯错误。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。成长中的学生难免会犯这样或那样的错误，但是只要不是原则性的错误老师完全可以宽容、谅解，用巧妙的方法加以化解，用鼓励的方式激励学生发现错误并自己改正错误。教师的宽容，象春风化雨润物细无声，气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的课堂氛围，促使学生无拘无束，更好的发挥创造力。 有人这样