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《人力资源管理》 教案 　 授课时间：　 2014年秋季　 　　 课程名称： 人力资源管理 主讲教师：　　徐依婷　　 　　 　 教　　案　　首　　页 课程名称人力资源管理总学时72学时（其中作业5次，每次2学时，总复习2学时）授课对象2014级秋季行政管理专科（13春秋14春） 授课时间周六13:00——15:30授课地点402 教材 《人力资源管理》.中央广播电视大学出版社,林泽炎主编 主要参考资料  《人力资源教程》.新华出版社，戴维·沃尔里奇 《人力资源管理——理论导师 》.中国国际广播出版社 林泽炎,李春苗 《人力资源管理研究》.中国人民大学出版社 ,赵曙明 《现代企业人力资源管理核心技术与操作方案》. 广东经济出版社,林泽炎 教学目标 通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决实际人力资源管理问题的流程、技术和方法。在教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。 2.紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为组织现在和未来的工作与发展提供所需人才服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。  教学重点 1.人力资源管理导论 2.人力资源规划 3.工作分析 4.员工招聘管理 5.员工培训管理　教学难点1.员工招聘管理 2.员工培训管理 3.绩效考核与绩效管理 4.薪酬管理教学方式系统讲授 案例分析 分组讨论 角色扮演 教　　案 讲 授 人徐依婷课　　时 7 学时序　　号1课题内容第一章 人力资源管理导论教学时间2014.9.20教学目标 通过本章的学习，重点掌握人力资源定义、特点，人力资源与人力资本的内容；掌握人力资源管理的定义、内容体系和任务及战略意义；掌握国内外的人力资源管理思想；了解人力资源管理的现状，了解新形势下人力资源管理的发展趋势。教学重点、难点 人力资源的特点 人性假设 人本管理理论 传统人事管理与人力资源管理的区别教学方法及手段教师讲授与学生自主学习、小组讨论相结合教学过程及内容教学过程时间分配1一、人力资源的概念与特点 　　1．人力资源的概念 　 2．人力资源的数量与质量 　　3．人力资源的特点15min2二、人力资源管理 　　1.人力资源管理的定义 　　2．人力资源管理的意义 　　3.人力资源管理的任务 　　4．人力资源管理的目标15min3三、人力资源管理理论 1．关于人性的认识 2、引导学生讨论四种人性观。 　　2．人本管理理论30min4四、人力资源管理的发展 　　1．人力资源管理发展简史 　　2．从传统人事管理到人力资源管理，引导学生讨论传统人事管理与现代人力资源管理的区别。 　　3．人力资源管理的发展趋势 　　4．当代中国人力资源管理关注的主题15min教学反思 此章节是本门课程的第一节，在课堂中我着重介绍了该学科的基本内容，让学生对人力资源管理的基本概念有所了解。学生在课堂上表现良好，能积极回应我提出的问题，主动分成小组讨论。需要注意的是在引导学生自主讨论的时候应该把握好方向，切忌跑题。 教　　案 讲 授 人徐依婷课　　时 7 学时序　　号2课题内容第二章 人力资源管理与组织战略教学时间2014.9.20教学目标 通过本章的学习，重点分清组织战略的概念、人力资源战略、战略人力资源的概念，了解人力资源管理的战略职能及战略方法。教学重点、难点 制定人力资源管理战略的流程 组织战略、人力资源管理战略和战略人力资源管理的概念教学方法及手段系统讲授教学过程及内容教学过程时间分配1一、人力资源管理与组织战略的关系 　　1.战略的基本概念 　　2.人力资源管理与组织战略的关系 　　3.人力资源管理对组织战略实施的作用15min2二、战略人力资源管理 　　1.战略人力资源管理的概念 　　2.战略人力资源管理要达成的基本目标 　　3.战略人力资源管理的主要内容 　　4．战略人力资源管理面临的挑战15min3三、人力资源管理战略 　　1.人力资源管理战略的概念 　　2.人力资源管理战略的制定流程 　　3.人力资源管理战略的内容30min教学反思 此章节的理论性较强，适合于系统讲授。其中主要的概念容易混淆，如组织战略的概念、人力资源战略、战略人力资源需要特别加以区别、辨别。在系统讲授过程中我特别注意学生的课