地球科学与工程学院本科人才培养方案和指导性教学计划.pdfVIP

地球科学与工程学院本科人才培养方案和指导性教学计划 一、基础（大类）培养阶段教学计划 1.1 院系介绍 南京大学地球科学与工程学院属于理工结合性质的学院，是在原地球科学系基础上于 2008年 1 月正式成立。学院设有三个系：地球科学系、水科学系和地质工程与信息技术系。 地球科学与工程学院是我国历史最久的地质学教育机构之一，至今已培养了大批优秀地 学人才，其中两院院士有 23 位，国家杰出青年基金获得者 24 名。在八十余年的历史中，办 学传统和特色可以概括为四句话：爱国奉献，真诚团结，科学民主，求实创新。现每年招收 地质学、地球化学、水文与水资源及地质工程共 4 个专业，约 100 名本科生。设有理科“地 质学”和工科“地质资源与地质工程”两个博士学位授权一级学科点，涵盖矿物学岩石学矿 床学、构造地质学、地球化学、古生物学与地层学、水文学及水资源、矿产普查与勘探、地 球探测与信息技术、地质工程共 8个二级学科博士点， 9个二级学科硕士点，每年招收约 90 名硕士研究生和 40 名博士研究生。此外，还设有“地质学”博士后流动站。 地球科学与工程学院在国家“211 工程”、“985 工程”重点建设学科中，拥有 “地质 学”一级国家重点学科和“水文学与水资源”专业国家重点学科培育点。“水文学与水资 源”专业又属江苏省重点学科。经教育部批准设有国家理科地质学人才培养基地和国家级实 验教学示范中心。“普通地质学”、“地球系统科学”二门课程被评为国家精品课程。地质 学和水文与水资源二专业被列为教育部第二类特色专业建设点，地质学、地球化学二专业列 为江苏省品牌专业，水文与水资源、地质工程二专业被评为江苏省特色专业。 学院具有雄厚的师资力量。现有教职工 160 名，其中中科院院士 3 名、教授 53 名（博士 生导师 44 名）、副教授 33 名，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授 4人、讲座教授 2 人， 国家杰出青年基金获得者 10 人（其中海外 3 人），国家教学名师 1 人，教育部“跨新世纪人 才培养计划”获得者 4人，国家教育部、人事部“千百万人才工程”第一、二层次培养人选 2 人，高等学校优秀青年教学科研奖励计划获得者 1 人，教育部“面向 21 世纪教育振兴行动计 划”优秀青年教师资助计划获得者 5 人。 学院与国内外几十所大学和研究机构建立了广泛的合作交流关系，主办一系列国际、国 内学术会议，邀请海内外著名学者来校讲学，出国参加国际学术会议或开展合作研究。为了 开阔学生的视野，进行国际化教学交流，如组织学生参加贝加尔湖大地学联合实习，与美国 加州理工学院联合进行天山野外教学实习等。 379 1.2 指导思想 根据学校坚持“适度扩大规模，着力提升内涵”的本科办学理念，贯彻“学科建设与本 科教学融通，通识教育与个性化培养融通，拓宽基础与强化实践融通，学会学习与学会做人 融通”的“四个融通”人才培养思路。 1.3 培养目标和思路 根据学校人才培养的“精英化”目标要求，地球科学与工程学院提出了培养“高素质、 宽基础、具有创新型潜力”的本科人才培养目标，为社会培养引领社会主义经济与文化建设 和发展需要的具有创新精神、实践能力和国际视野的未来领军人物和拔尖创新人才。 基本思路是按照“三位一体”教学模式构建“通识与专业”并重的人才培养体系。所谓 “三 位”，包含两层内涵，一是基础教学、专业培养和多元化个性发展三层次教学统筹兼顾，二是 课堂教学、实践教学和科研能力训练三者并重、层层递进。所谓“一体”，就是三层次教学融 于综合素质培养之中，课堂教学、实践实训和科研训练融于创新能力培养之中。 1.4 课程模块设置与学分学时分配 规格根据《南京大学关于修订本科人才培养方案和指导性教学计划的意见》，我院结合本 院系学科特点和专业要求，通过多次研讨和交流，初步提出新的课程模块设置方案与学时分 配计划。 1） 课程结构与学分分配图（含专业培养与多元化培养模块） Ⅰ通识通修课程模块 Ⅱ学科专业课程模块 Ⅲ开放选修课程模块 59 学分 45 学分 46 学分 ＋ 通识教育课、思想政治理