综合实践教案5年(下).doc

第一单元第一课走进画图世界教学设计 教学内容： 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级下册第一单元《有趣的绘图新世界》第一课《走进画图世界》。 教材分析：本课的内容是对画图软件进行了初步介绍，要求学生能够用铅笔工具进作画。 学情分析：由于教材的改用，使学生在原有的基础上进行了再次学习，对于好学生基本掌握了画图的技巧，零起点的学生正好有机会重新学习一下，所以应该能顺利地完成教学任务。 教学目标： 知识与技能：1、掌握画图软件的启动和退出的方法。 2、了解画图窗口的组成和使用。 3、掌握运用铅笔进行绘图的方法。 过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。 情感、态度与价值观：在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重他人。 教学重点及解决措施：运用铅笔工具进行作画。解决措施：让学生多次操作，重复练习。 教学难点及解决措施：铅笔工具的熟练应用，解决措施：让学生多次操作，重复练习。 教法与学法： 采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。 集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。 教学准备：教师准备教学课件。 教学设计： 一、师生谈话，导入新课 同学们，今天老师给大家带来一些电脑图画，大家想欣赏一下吗？如果老师告诉你这些图画就是你们的同龄人利用电脑画的你会吃惊吗？其实利用电脑进行作画很简单，今天我们就来共同学习，你们高兴吗？好，今天我们就一起走进画图世界。 二、实践探究，学习新知 （一）复习word程序的启动方法，根据书中提示小组合作进入windows画图窗口。教师巡视指导学生的操作，培养学生观察和解决问题的能力。 （二）画图窗口的认识 因为同学们对于程序窗口已经有了一定的认识，所以本课将采取小组合作、自主探究，教师指导的方式学习了解画图窗口中。在认识工具箱时，教给他们方法，学生自己了解。 最后同学们分组汇报自己对画图窗口的认识。 （三）深入探究，铅笔工具的使用方法 1、同学们我们在本上用什么来画图画？（铅笔）对，那么我们在电脑上也可以用铅笔工具来画画。 根据教科书第3页铅笔工具的内容，同学们分组来讨论、研究铅笔工具的使用方法。并回答下面几个问题： （1）、当我们选择了铅笔工具后，光标移入绘图区会变成什么样？ （2）、怎样使用铅笔工具？ （3）、谈谈你使用铅笔工具的感受。 （由于用铅笔工具画画，对鼠标的控制能力要求较高，课后要求学生加强鼠标的练习。） 2、同学们，我们用铅笔工具画出的图画颜色单不单调？这不用急，我们在这里同样可以用彩色铅笔来画画。现在大家选择铅笔工具后，在窗口的左下角的颜料盒里点击红色，然后在绘图区画一条直线。怎么样，铅笔变成彩色笔了吧。这下好了，我们可以用彩色铅笔来画一幅色彩丰富的图画了。 3、小练习，用彩色铅笔画出书中第3页的图。 4、比一比，练一练。完成第4页的练习。 5、作品展示，学生自评，大家互评。提高学生审美、创造美的能力。 6、现在我们已经完成了各自习作，需要关闭“画图”窗口，谁能说说怎样关闭。 三、总结全课，提出希望 同学们通过今天的学习我们能够用画图软件中的铅笔工具进行作画了，在以后的学习中我们会用更多的画图工具进行作画，你们在以后可要用心学习呀！ 教学反思： 通过本节课的学习，学生能够掌握所学的知识，零起点的学生也有所收获，由于有些学生美术基础比较差，为本课学习增添了困难，以后在教学中我要全方面地来培养学生，使他们在各个方面都有所提高。 ? 小学五年级下册第一单元第二课优美的线条教学设计 教学内容： 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级下册第一单元《有趣的绘图新世界》第二课《优美的线条》。 教材分析：本课教学内容是学习直线、曲线工具的使用和画笔颜色的选择，内容较浅显易懂，很容易掌握使用方法。 学情分析：对于5年级的学生来说很容易掌握直线的使用方法，运用曲线作画时，如果需要一次弯曲，有的同学会在别处单击鼠标造曲线的变形，所以，在教学是应加以强调。 教学目标： 知识与技能：1、运用直线、曲线工具进行绘画 2、会对画笔颜色进行选择 过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。 情感、态度与价值观：培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质