作文辅导︰如何写出鲜活的形象.ppt

猜猜他是谁？ 以小组为单位，选择班内的一位同学用一到两种描写方法进行描绘，猜猜他（她）是谁？（3分钟） 人物 在描写中站立 外貌（肖像）描写 （一）“绘神态”法 （二）“画眼睛”法 （三）“巧修辞”法 要揭示人物的内在情感、性格 复习巩固 语言描写 （一）身份性格联系法 （二）场合情境融入法 （三）神态动作辅助法 （四）标点符号增色法 语言描写须辨清，身份性格与场景。 神态动作来辅助，标点符号色彩增。 复习巩固 心理描写 （一）内心独白法： （二）梦幻描绘法： （三）言行、神态 暗示法 （四） 环境烘托法 一般在人物比较兴奋、悲哀，或内心矛盾冲突比较激烈的情况下运用。 “在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写。” 复习巩固 动作描写 （一）连贯特写法 ： (用词要准确) （二）修饰、修辞法：(描写要生动) （三）综合表达法： (描写要传神) “只有描写行动，人物才能站起来。” —老 舍 复习巩固 “她挂花了!”老头子没听见，… …还是柔和地说:“不怕。他打不着我们!”“她挂了花!”“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头… …老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说:“我不能送你们进去了。”… …老头子直直地望着前面说：　　“我没脸见人。” 孙犁《芦花荡》 名作欣赏 “主啊，求您保佑，千万别让老班这个时候回来,玻璃烂的这么惨,身为班长,我该如何处理这件事?… …”一阵冷风吹来,我不禁缩了一下脖子:好冷!正想呢,教室的嘈杂声突然一下子消失了。我正要抬头看时,班主任已经走了过来,只见他满脸怒容，瞪着双眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天手转动着笔，斜着眼，冷笑道：“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？” 站在旁边的高芳芳看不上去了，大声说道：“是董小天，他和张勇在打着玩，张勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”… … 例文欣赏 1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？ 2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？作文该如何突出人物的个性？ 思考总结： 全面观察 看 感 听 想 外貌 神情 动作 语言 语气 心理 感受 联想 想象 个性 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方法 外貌描写 语言描写 心理描写 动作描写 修养 温馨小贴士 不同年龄、不同职业的人往往会在外貌、语言、动作、心理等方面有“独特”的呈现，抓住这些能表现人物特征的地方加以描绘，是我们写出“独特 ”的重要方法。当然，对人物的外在描写的最终目的，是要刻画人物的内在性格，彰显人物灵魂。 切记：形神兼备、以形传神、巧用动作、善抓心里、表现性格、刻画灵魂 指点迷津 1、仔细观察 观察并确定人物个性特点。 2、发掘个性 研究此人的个性特点。 3、设计情节 择取最典型的素材, 设计巧妙有曲折 , 还可以展开丰富的想象,但应力求自然有生活真实。要能生动再现主人公的性格特征。 4、注意描写 充分运用描写,讲究语言生动、人的个性特征在外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。叙述不应过多,否则语言会显得乏味。 命题作文：《我的同桌》 要求：