体育统计教学大纲.doc

XX　学　院 教　学　大　纲 体育系2012级体育教育专业 2014级专接本 课程名称：体育统计学 任课教师：XXX 2014年8月20日 至2015年1月5日XX学院体育系体育教育本科专业《体育统计学》教学大纲 课程名称：体育统计学 课程代码：108011108S 课程性质：专业必修课 总 学 时：36 学 分：2 适用专业：体育教育 先修课程: 无 一、课程的性质、目的与任务： 1.课程性质：《体育统计学》是根据教育部颁发的《普通高等学校本科体育教育专业课程教学指导方案》的要求所开设的一门专业基础理论课。体育统计学是运用统计的理论和方法，特别是数理统计方法来研究体育教学、训练、科研和管理中的问题，探讨体育发展规律的一门学科。 2.课程目的：体育统计学是运用统计的理论和方法，特别是数理统计方法来研究体育教学、训练、科研和管理中的问题，探讨体育发展规律的一门学科。 通过本课程的学习是学生掌握体育统计学的基础知识，熟悉统计学在体育中的具体应用，提高学生利用统计学知识解决体育实践问题的能力。 3.课程任务：使学生了解体育统计学在运动训练、体质监测等工作中的具体应用，提高学生学习兴趣，让学生掌握体育统计学的基本概念和基本理论，掌握区间估计的基本方法和计算步骤，掌握假设检验的原理和步骤，掌握基本的统计学检验方法，并可以运用统计学基本方法解决实践问题。 二、教学内容与教学基本要求： （一）理论部分 第一章 绪论 1.教学内容 第一节 体育统计及其研究对象 一、体育统计的概念 二、体育统计工作的基本过程 三、体育统计的研究对象及其特征 第二节 体育统计在体育活动中的作用 一、体育统计是体育教育科研活动的基础 二、体育统计有助于训练工作的科学化 三、体育统计能帮助研究者制定研究设计 四、体育统计能帮助研究者有效地获取文献资料 第三节 体育统计中的若干基本概念 一、总体 二、样本 三、随机事件 四、随机变量 五、总体参数与样本统计量 六、概率 2.教学目的与要求 要求学生了解体育统计的概念；明确体育统计工作的基本过程；了解学科的研究对象及其特征；了解体育统计在体育活动中的作用。 第二章 统计资料的收集与整理 1.教学内容 第一节 统计资料的收集 一、收集资料的基本要求 二、收集资料的方法 三、几种常用的抽样方法 第二节 统计资料的整理 一、资料的审核 二、频数整理 三、直方图与多边形图 2.教学目的与要求 要求学生掌握统计资料的收集方法和基本要求。掌握几种常用的抽样方法。掌握统计资料的整理过程以及频数分布表和频数直方图的制作方法。 第三章 样本特征数 1.教学内容 第一节 集中位置量数 一、集中位置量数的概念 二、集中位置量数的种类 三、算数平均数的计算 第二节 离中位置量数 一、离中位置量数的概念 二、离中位置量数的种类 三、标准差的计算 第三节 x的合成计算与S的合成计算 一、平均数的合成计算 二、标准差的合成计算 第四节 平均数和标准差在体育中的应用 一、平均数和标准差在选择参赛运动员中的应用 二、变异系数在稳定性研究中的应用 三、x±3s法在原始数据逻辑审核中的应用 2.教学目的与要求 要求学生理解样本特征数的含义（集中位置量数和离中位置量数）。掌握样本特征数的计算方法，了解其在统计中的实用意义。 第四章 相对数与动态分析 1.教学内容 第一节 相对数 一、相对数的概念与意义 二、相对数的种类与计算 第二节 动态分析 一、动态分析的概念与意义 二、动态数列 三、动态分析的步骤与计算 四、动态分析图 第三节 动态分析方法在体育中的应用 一、动态分析在事物发展规律研究中的应用 二、动态分析在预测研究中的应用 2.教学目的与要求 要求学生了解相对数的概念和意义。掌握相对数的计算方法。了解动态分析的概念和意义，掌握动态分析的步骤与计算，并能够在体育研究和预测中进行应用。 第五章 正态分布 1.教学内容 第一节 正态分布的概念与性质 一、正态分布的概念 二、正态分布的曲线性质 三、标准正态分布 第二节 正态分布表的使用 一、正态分布表的基本简况 二、正态分布表的使用和计算方法 第三节 正态分布理论在体育中的应用 一、正态分布理论在制定考核标准研究中的应用 二、正态分布理论在制定离差评价表中的应用 三、正态分布理论在人数估计研究中的应用 四、正态分布理论统计变量单位在综合评价中的应用 2.教学目的与要求 要求学生了解正态分布的概念和性质，了解非标准正态分布转化为标准正态分布的过程。掌握正态分布表的使用方法。了解正态分布理