初二上期语文班务计划.docVIP

初二上期初中18级11班 语 文 教 学 计 划 乐至实验中学 伍永淑 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗! 二、所教班级学生现状 大多数学生的语文基础较好，有较好的学习兴趣，但学习方法还有待改进，个别学生的学习主动性持久性还不够。上期加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性,从整体来看,学生身上好的习惯(如课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。本班学生在学习兴趣、态度、语文基础、方法等方面各层次有一定的差距，中等水平的学生人数还应增多，向上发展的空间很大。因此,要大力抓本班的弱差生的辅导,力求整体素质有所进步。基础、阅读、写作各项能力要齐抓，适当开展课外活动，加强课堂内外联系，充分挖掘学生的潜能，使语文整体水平提高。 三、教材分析 语文版八年级上册教材分为五个现代文单元和两个古诗文单元共七个教学单元，共有诗文三十八篇（其中略读诗文十四篇），共有十六篇（段、首）要求背诵。写作、口语交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。具体是： 第一单元 “游记” 以“游”为中心安排教学，让学生掌握游记的基本特点和写法。引导学生弄清游记的游踪，抓住景物的特征。学习课文写景运用的多种修辞手法及生动形象的语言，并能在写作中运用。体会作者渗透在景物描写中的思想感情和融情于景的写法。 第二单元 “新闻” 通过阅读，让学生把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式（消息、特写、电视新闻、人物通讯等）各自的特点，理解不同新闻体裁的区别。学习快速阅读文本。 第三单元 “议论文” 通过阅读，理清议论文的三要素，了解议论文中叙事与记叙文中叙事的不同，学会简洁概括的叙事方法，体会议论文语言的特点。 第四单元 “小说” 让学生在七年级初步了解小说的特点的基础上，加深学生对小说这种体裁的认识，在理清情节的前提下，指导学生学习分析小说的人物形象，把握小说主题，品味富有表现力的语言。 第五单元 “说明文” 了解事理说明文的特点，掌握说明文的顺序和方法。体会文章准确、简明、平实的语言特点。在七下学习事物说明文的基础上，可通过比较，更好地掌握两种说明文的特征。 第六单元 “古诗文” 是在第一单元的基础上指导学生进一步学习游记。让学生了解：游记的写法，古今大致一样，都是记录游踪、描写景物、表达某种思想感情。积累文言词语文，培养翻译能力。诗词五首，引导学生反复朗读，在朗读中领悟作者通过写景所抒发的思想感情。 第七单元 “古诗文” 让学生利用学过的现代记叙文阅读的有关的知识、技能，来帮助学习文言记叙文字，引导学生按阅读记叙文的要求，理清故事发生的时间、地点、人物和故事的起因、经过、结果，并体会故事蕴涵的道理；引导学生利用掌握的议论文知识来帮助阅读文言议论文，掌握举例归纳的论证方法。诗词五首，着重培养学生初步掌握阅读欣赏诗词的方法。 四、具体措施： 1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。 2、精心组织教学，践行课改模式，提高课堂效率。 3、调整心态和学生平等交往，有效实施赏识教育。 4、落实各项必要的作业，严格督促学生按时按质按量完成作业，将练习册作为重点，其它作选择重要的完成，周记、大小作文严格督促其完成，有效提高作文水平。 5、继续强调书写。鼓励学生写规范字，相互评比，培养自我评价的意识。 6、切实进行周考和单元检测。 7、分类整理知识。学生对于需积累的知识缺乏系统的整理，识记散乱，容易遗忘，来期将加强对各单元知识点的分类和精要收集，使学生有的放矢地开展学习。 8、分组分阶段分层次辅导学生。对语文学科中的优生鼓励督促学习，使他们更上一层楼；对于中等生鼓励其保持，力争向本次取得优异成绩的同学靠拢，帮助督促他们进步；对于弱差生，采用帮扶的方法，帮助他们树立学习信心，确定学习目标。 9、 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 10、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。重积累，平时不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日