苏教版六年级语文(上)第四单元知识点.doc

苏教版六年级语文上册第四单元知识点 第四单元主题：民风民俗 一、字词 1、看拼音写汉字 wèi zhū diāo nàn qǐ zhī qīng qīng shuǎng shuǎng （ ）（ ）（ ） （ ） tiāo tī shuǎ lài tiáo pí dàn zhuāng jià sǎo zi niú péng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） shuāi lǎo zhēng zhá nán gēng nǚ zhī gé hé xiāng wàng （ ） （ ） （ ） （ ） gāo liang zhòu rán bó jī zhàn lì suān zǎo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mò shēng jiá rán ěr zhǐ tàn wéi guān zhǐ （ ） （ ） （ ） 2、形近字、音近字辨析 锤（????）?凿（????）?较（????）竣（????）峻（????）稻（???）?? 唾（????）函（????）绞（????）骏（???）俊（????）蹈（???） 挟（????）峭（????）讥（??? ）浆（???）浊（????）啸（?? ） 浃（????）悄（????）饥（????）奖（???）烛（????）肃（???） 颊（??? ）俏（????）机（ ）桨（ ）茧（????）萧（ ） 贫（????）咳（????）窑（????）岔（???）因（????）骇（???） 贪（????）核（????）窖（????）盆（???）团（????）赅（???） 3、多音字 择zhái（择菜） 难 nàn（刁难） 数 shǚ （数九隆冬） zé（选择） nán（困难） shǜ （数学） 盛 shèng（三伏盛夏）调tiáo（调皮蛋）剥 bāo（剥皮） chéng（盛满） diào（调查） bō（剥削） 挣 zhēng（挣扎） 旋 xuàn（旋风） zhèng（挣脱） xuán（旋转） 二．课内阅读 《姥姥的剪纸》 1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕（“喜鹊登枝”）和（“老牛兔子”）的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了（“我”对姥姥的深切怀念之情。）? 2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目： （姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。）? 3、姥姥是个（心灵手巧、勤劳善良、技巧高超）的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：（心灵手巧、有求必应。）? 4、课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！” 姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。? 5、刁难：故意使人为难。????? 挑剔：过分严格地在细节上指摘。? 耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。? 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。? 6、背诵12、13两个自然段。 《牛郎织女》 1、《牛郎织女》是（民间故事），牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。 《牛郎织女》的故事表达了（勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求），同时也表达了（人们对破坏美好生活的专制者的憎恨）。还可以感受到作者对善良的人们的（深深同情）。它与（《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》）被誉为我国四大民间故事。 2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了（劳动人民的愿望、要求和理想），表达了劳动人民的（思想感情）。? 3、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： （但愿人长久，千里共婵娟）。? 4、人物素描：? 牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。? 织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。? 老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。? 王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。 《安塞腰鼓》 1、《安塞腰鼓》是我国当代作家（刘成章）写的一篇（抒情散文），课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，