职业教育中心2013年度工作总结.doc

职业教育中心2013年度工作总结 山西大学商务学院职业教育中心 （2013年度） 工 作 总 结 2013年12月13日 职业教育中心2013年度工作总结 2013年度，在学院党委和上级主管部门的正确领导和关心支持下，我中心认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全体师生的共同努力，完成了本年度的各项目标任务，顺利通过了开学初工作检查、中等职业第三轮管理星级评估工作、年度综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得了一定的成绩。现将本年度职业教育中心的工作总结如下： 一、加强内部管理，落实各项规章制度 1、建立健全各项规章制度。为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《山西省商务学校教学常规管理细则》、《山西省商务学校教师考勤管理细则》、《山西省商务学校教学成绩奖惩办法》和《山西省商务学校教师绩效考核工作实施办法》等一系列的制度，充分调动我中心全体教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我中心教育教学科学发展。 2、抓好日常管理制度的落实。中心的日常管理制度健全，但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，我中心本着以人为本的原则，加以修改和完善。中心主任亲自参与常规检查工作，值班工作实行“课堂巡视制度”，并做好检查记录，每周汇总及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束教师工作、生活行为，促进中心各项工作健康有序发展。 二、抓好教师队伍建设，不断提高教师思想政治水平和课堂教学水平 1、为丰富教师队伍培训的方法和手段，努力提高教师的综合素质和课堂教学能力、信息化教学能力和实践教学能力，先后组织7人次（教师）参加为期一个学期的全国骨干教师培训，丰富了教师们的学习视野，更新了教育观念。 2、组织教师互相听评课每学期每人5次，相互学习，取长补短。通过反馈，教师普遍认为教师们在教育教学理念和业务水平上都有了很大程度的提高。 3、在各班进行了教学情况问卷调查，并召开了2011级、2012级、2013级各班学习委员、班长、学生代表座谈会。充分了解了学生们对教师教学的意见和建议，对学生反映的部分教师教学过程中存在的问题进行了集中反馈和谈话，在一定程度上督促教师努力完善自己、提高教学能力明确了方向。同时，也了解了学生们对学校办学软硬件方面的要求和意见，为我们今后的建设提出了目标，提 供了参考。 4、组织听课小组对所有教师进行了集中听评课和反馈。作为一项敦促教师完善课堂教学环节，探索教学模式创新，提高课堂掌控能力的一项日常化督导教学的活动，听评课活动起到了它应有的作用，也是了解目前教师教学水平和课堂上“教”与“学”现状的一个有效渠道。 三、抓好教学常规管理，努力提高教学质量 在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下几点： 第一，建立健全教学管理制度：修改完善了《山西省商务学校教师绩效考核细则》、《山西省商务学校技能竞赛制度》、《山西省商务学校联合办学教学管理实施办法》等规章制度，起草了《教学信息员制度》，保证了与学生沟通的及时性和真实性，对掌握教学管理第一手材料做好了打好基础。并在深入研讨的情况下，修改完善了《山西省商务学校技能竞赛制度》，将技能大赛作为一项长期的教学任务，鼓励学生积极参加各类技能大赛，提高学生技能水平。 第二、教务科协同教研室和相关部门，完成了省级、国家级电工电子与自动化技术实训基地建设基地的申报工作，起草、准备了旅游服务与管理实训基地建设的相关资料。 第三、根据第二轮星级评估提出的整改意见与教研室共同协作，在新版教学计划的基础上编制实施性教学计划。 四、全方位推进德育工作，因势利导，营造和谐育人环境 1、加强学生的思想道德教育，追求养成教育的实效性。深入学生之中，把工作做细做好。班主任每天要检查学生早读、晚自习情况，利用课余时间与学生进行交流谈心，了解学生思想状况，发现问题及时解决。实行每周一次主题班会制度，对学生进行文明礼貌、心理健康、遵纪守法等教育，不断提高学生综合素质。今年10月，制定并通过了《关于设立班级政治辅导员工作方案》为各班级配备政治辅导员，协助督促专职班主任的日常管理工作，已初见成效。 2、召开了全校“五四”表彰大会。2013年5月3日下午，组织全校师生隆重举行了“五四”表彰大会，会议表彰了2013年度“三好标兵”、“三好学生”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”、