关于小学、中学党建的几个相关问题.pptVIP

关于中小学党建的几个相关问题 刘汉立 2009年11月 一、中小学党建的重大意义 1、从党的建设本身来看： 党的十七届四中全会《决定》指出：全党必须牢记，党先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。 全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续推进党的建设新伟大工程，确保党始终走在时代前列，始终成为全国人民的主心骨，始终成为坚强的领导核心。 2、从教育的本身来看： 教育在现代社会中已上升成为影响人类生存和发展的最重要的因素之一，几乎每一个人生长发育的青少年时期都是在学校里度过的，人的很多知识、观念是在不断接受各种各样教育的过程中形成的。联合国教科文组织报告《教育——财富蕴藏其中》提到：虽然说“教育并不是解决上述问题的‘万能钥匙’，但它的确是一种促进更和谐、更可靠的人类发展的一种主要手段。”一位美国社会学家说的好“哪里没有充分发挥教育的功能，哪里就会出现社会病态和退化现象。” 十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。教育事业担负着为建设中国特色社会主义事业提供人才保证和智力支持的重要任务，而中小学教育更是教育事业的基础工程。 3、从中小学党建的地位来看： 中小学党建工作对于保证党的教育方针的贯彻落实，促进教育事业的改革和发展，起到最基础的政治核心作用。抓好中小学党建工作，是加强党对中小学的领导，坚持社会主义办学方向的关键所在。 此外，每个人都必然要经历中小学阶段，中小学党建如何，不但会影响一个人的成长、发展，也会影响其他基层组织党建工作的开展。中小学党建也是整个基层党建的基础环节。打个比方，中小学是“育苗”，如果“苗”育得不好，势必影响后来的教育和党建。再打下比方，中小学是地基，是基础设施。根是否正，苗是否红，地基是否牢固，基础设施质量是否保证，要看中小学党建。因此，加强中小学党建具有更特殊重要的意义。 案例：学生的理想。 4、从中小学党建面临的新情况、新问题来看： 当前，我们的党面临着纷繁复杂的国际国内形势。世界政治格局的深刻变化、经济全球化浪潮的影响，科学技术的迅猛发展，多元文化和金融危机的冲击以及我国正处在全面建设小康社会的关键时期，构成了新时期中小学党建的大背景、大环境。在新情况、新问题催化下的校园内，教师和学生的思想状况、心理特征、价值取向都发生了新的变化，在感受到了新生活、学习到了新知识、领略到了新文化的同时，也产生了更大的困惑与迷惘。 特别是西方敌对势力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，同我们争夺思想阵地、争夺青少年的图谋始终没有改变。中小学党建工作面临着严峻挑战。 此外，中小学教育和党建工作还存在许多问题，比如党务干部力量薄弱的问题，比如部分教师急功近利、理想信念淡薄的问题，比如一些教师的腐败问题等等。中小学党建工作面临着严峻挑战。由此看出，中小学迫切需要提高应对挑战、科学发展的能力，这进一步凸显了加强和改进中小学党的建设的重要性和紧迫性。 中组部正在研究制定关于加强中小学党建的意见。 思考：宁夏缺少名人。 1703年，英国文学家笛福因写作获罪入狱时，在致女王的一封信中这样谈到他的孩子：“几个孩子，如果我不能充实他们的钱包，至少也该让他们接受教育，充实他们的头脑。这笔债现在如果不还，以后就永远无法补救了。” 二、党的十七届四中全会对中小党的建设提出的新要求 (一)创新党组织的设置方式，扩大基层党组织覆盖面。 一是以便于党员参加活动、党组织发挥作用为原则。 二是以活跃基层、打牢基础为目标。既要注重扩大党的组织覆盖，还要注意以灵活多样的方式开展党的工作；既要抓好党的基层组织建设，还要充分发挥基层党组织的核心作用，带动工会、共青团、妇联等其他基层组织建设。 原则上要单建。功能党小组。 （二）找准开展活动、发挥作用的着力点，推进基层党组织工作创新。 一是围绕基层党组织功能定位，从活动内容上进行创新。《决定》明确了中小学职责任务，就是把做好思想政治工作、促进事业发展贯穿党组织活动始终，发挥党组织在中小学履行职责的政治核心作用。 二是结合开展创先争优和三级联创活动，从活动载体上进行创新。 案例：青铜峡第四中学党支部“博客”推“双优”；石嘴山市七小党支部“亮眼睛行动—寻找身边党员的闪光点”。 三是适应信息化发展趋势，从工作和活动方式上进行创新。《决定》第一次明确提出推进基层党组织工作信息化。 案例1：乌鲁木齐“7.5”事件，远在万里之外的热比娅集团遥控指挥，通过手机短信和QQ串联，数千名暴徒突然聚集乌鲁木齐打砸抢烧。这种悄无声息又迅捷的组织动员方式，一旦被敌对势力所运用，将会给我们党的执政、给我