高三下学期自主招生语文模拟试题三.docVIP

高三下学期自主招生语文模拟试题三.doc

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高三下学期自主招生语文模拟试题三

语文自主招生试题三 一、基础知识(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是A.妨碍/隘口 背债/背包袱 海市蜃楼/唇亡齿寒 B.阀门/讨伐 行迹/人行道 门可罗雀/声名鹊起 C.妖娆/围绕 和睦/和平鸽 理屈词穷/曲径通幽 D.摈除/殡殓 亲密/亲家母 大放厥词/一蹶不振 .列各组词语中没有错别字的一组是(3分) A.冒然 分泌 工作坊 南辕北辙 草菅人命 B.神采 尴尬 圣涎节 饮鸩止渴 风流倜傥 C.弘扬 蛊惑 概念车 计日程功 昙花一现 D.告诫 禁受 淘宝网 山青水秀 耳熟能详.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是( 3分 ) 现在,杂志报刊市场竞争激烈,有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一些 的消息,这些消息与真相往往相去甚远。 调查数据表明,我们在服装产业中的发展具有潜力。长远看来,服装产业发展与战略扩展,对于我们来说都是 的过程。 省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训,让他们增加知识,提高技能水平;尽力改善他们的生活环境。再不会出现务工人员 、站在桥头的情况。 A.骇人听闻 循序渐进 风尘仆仆 B.骇人听闻 按部就班风餐露宿 C.耸人听闻 循序渐进 风餐露宿 D.耸人听闻 按部就班 风尘仆仆 .下列各项中,没有语病的一项是( 3分 ) A.人民文学出版社出版的《水浒传》,是中国社会科学院文学教研所于2003年至2004年重新修订过的古籍。 B.近年来,不少网站、微信公众号等媒体转载不注明出处,或转载有意剽窃,不尊重原创时有发生。 C.即使反恐法条款对国内技术企业一视同仁,但华盛顿和西方企业称,这项法律再加上新的银行业规定形成了针对外国公司不公正的监管压力。 D.“伊斯兰国”组织周二称,一名美国公民参与夺回提克里特行动的伊拉克军队实施了自杀式袭击。 .依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分 ) 中国民间年画艺术和世界各地的许多民间艺术一样 。 。 , 。在长期的文化积淀中, ,如“门神”“牛郎织女”“天官赐福”等, ,充实人类的生活。 这个审美理想来自民族的基本追求 并将这些民间年画融入到各种民俗事务活动中 中国民间也逐渐形成了一系列的艺术意象符号 它作为原始民俗文化中的元素,紧紧依附在当地的民俗活动中 在年画的意象符号中,有着强烈的“生命繁荣旺盛”的审美理想 都是对原始文化的继承 A.B. C.D.文言文阅读(1分) 阅读下面的文言文,完成~题。 孔颖达,字仲达,冀州衡水人。八岁就学,诵记日千余言,暗记《三礼义宗》。及长,明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》,善属文,通步历。尝造同郡刘焯,焯名重海内,初不之礼,及请质所疑,遂大畏服。 隋大业初,举明经高第,授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都,诏国子秘书学士与论议,颖达为冠,又年最少,老师宿儒耻出其下,阴遣客刺之,匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱,避地虎牢。 太宗平洛,授文学馆学士,迁国子博士。贞观初,封曲阜县男,转给事中。时帝新即位,颖达数以忠言进。帝问:“孔子称‘以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚’,何谓也?”对曰:“此圣人教人谦耳。己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚非特匹夫,君德亦然。故《易》称‘蒙以养正’、‘明夷以莅众’。若其据尊极之位,炫聪耀明,恃才以肆,则上下不通,君臣道乖。自古灭亡,莫不由此。”帝称善。除国子司业,岁余,以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事,多从其说。以论撰劳,加散骑常侍,爵为子。 皇太子令颖达撰《孝经章句》,因文以尽箴讽。帝知数争太子失,赐黄金一斤、绢百匹。久之,拜祭酒,侍讲东宫。帝幸太学观释菜,命颖达讲经,毕,上《释奠颂》,有诏褒美。后太子稍不法,颖达争不已,乳夫人曰:“太子既长,不宜数面折之。”对曰:“蒙国厚恩,虽死不恨。”剀切愈至。后致仕,卒,陪葬昭陵,赠太常卿,谥曰宪。 初,颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经》义训凡百余篇,号《义赞》,诏改为《正义》云。虽包贯异家为详博,然其中不能无谬冗,博士马嘉运驳正其失,至相讥诋。有诏更令裁定,功未就。永徽二年,诏中书门下与国子三馆博士、弘文馆学士考正之,于是尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅就加增损,书始布下。 (《新唐书?卷一百二十三》节选) .对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是(3分) A.尝造同郡刘焯 造:培养 B.非特匹夫,君德亦然 特:只是 C.加散骑常侍,爵为子 爵:封爵 D.后致仕,卒,陪葬昭陵 致仕:辞官回家 .对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是是(3分) A.己虽能/仍就不能之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/若无/中虽实/容若虚/ B.己虽能仍/就不能之人以咨所未/己虽多/仍就寡少之人更资其多/

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