语文必修三第1单元复习学案及解析.docVIP

语文必修三第一单元复习学案 单元目标? 本单元是小说单元。要求掌握小说的要素、小说的叙述顺序、塑造人物的方法等。?人物是小说艺术的一个重要特征。? 环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所。小说的环境包括社会环境和自然环境。?? 情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分。有的作品兼有序幕和尾声。? 主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的环境、人物、情节无一不是为主题服务的。分析主题首先要从人物、情节、环境出发,其次还要了解小说创作的时代背景和作家创作小说的动机。? 阅读鉴赏小说的方法 一、整体感知内容，把握小说情节? 情节是小说的要素之一，人物形象的塑造、人物性格的展现与演变，都是在情节发展中完成的，小说的主题、作者的思想倾向也都是在情节发展的过程中逐渐清晰起来的。所以，阅读小说首先是要感知作品内容，弄清楚故事发生的时间、地点、起因、发展、高潮、结局，有哪些矛盾，这些矛盾又是怎样解决的等等。? 二、分析人物形象，理解作品主题? 常见题型 人物形象常见题型： 【问题形式】1、结合全文，简要分析人物形象。2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 【解题思路】 　　 通过人物的描写（肖像、语言、行动、心理、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 【根据要求组织语言表达】 　　 XXX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 　　第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 　　第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 　　第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 环境描写常见题型： 【问题形式】①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 面对这种题型，我们可从五方面进行思考： 【根据要求组织语言表达】①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。 标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。 三、运用想象推断，合理填充“空白”? 任何一篇（部）优秀的小说都会给读者留下了巨大的“空白”，读者的想象和推断，能够丰富小说的思想和艺术内涵，这也是文学鉴赏的魅力所在。?小说靠情节说话，靠人物说话，作者往往“隐藏”起来。从鉴赏的角度，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是一种相对的合理（前提是“合理”而不能“强词夺理”）。? 揣摩作品的语言与艺术上的“精妙”，是小说阅读不可或缺的一环。如谋篇布局、遣词造句、锤炼语言、对比衬托、侧面描写等，细细品味，才能咂摸出文学的韵味来。如果能将这些凝缩的精华“泡”开，你也就找到了进入文学鉴赏殿堂的门径了。? 单元知识梳理 《红楼梦》 中国四大古典名著及作者 《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵 2、曹雪芹（约1715——1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代卓越的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖字画度日，生活于贫困之中。巨大的变故使其对社会有了深刻的认识，“披阅十载，增删五次”，创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》。 3、《红楼梦》原名《石头记》，是我国古典小说的四大名著之一，也是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以宝黛爱情悲剧为主线，通过描写贾、王、史、薛四大家族的盛衰历史，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了其必然灭亡的历史发展趋势。 4、基础知识 （1）重点字 翠幄（Wò ） 敕（Chì）造 便宜(biàn yí ) 惫(bèi)懒 放诞(dàn ) 作揖(yī) 嫡(dí)亲 狡黠(xiá) 杜撰(zhu n) 内帏(wéi) 两靥(yè) 忖度(cǔn duó) 阜（fù）盛 孱(chán)弱 纳罕(