谈对外汉语教学中零起点儿童班的短期汉语教学.docVIP

　　谈对外汉语教学中零起点儿童班的短期汉语教学 　摘 要： 在对外汉语教学中，零起点儿童班的短期汉语教学既是基础又是难点。作者以自身在菲律宾的教学实践为例，谈谈零起点儿童班的教学方法与技巧，重点突出趣味教学和游戏教学法在儿童对外汉语教学中的重要作用。 　　关键词： 对外汉语教学 零起点儿童班短期汉语教学 　　 　　当下，随着中国综合国力的增强，外国人学习汉语的热情日益高涨，孔子学院在全球遍地开花，针对外国青少年儿童开展的一些汉语夏令营活动也是比比皆是，零起点儿童班的对外汉语教学问题在这些活动中日益凸显出来。针对这些年龄较小又没有任何汉语基础的外国学生，对外汉语教师应如何开展教学工作实在值得我们深思。我曾担任第四届中华文化大乐园活动菲律宾碧瑶园的汉语老师，主要负责零起点儿童班的汉语教学工作。如何给那些汉语基础薄弱、年龄偏小的学生进行有效的汉语教学？我在此谈谈自己的教学心得。 　　一、建立良好的师生关系三心战略 　　良好的师生关系是成功教学必备的条件之一，在处理师生关系的问题方面，我总结出一套三心战略，即爱心、耐心、真心，具体是指在教学中老师对学生要充满爱心，以爱心支撑耐心，以耐心换得学生的真心。 　　零起点儿童班的学生，普遍年龄偏小。我班的学生最大的11岁，最小的只有7岁，平均年龄不到9岁。对于小孩子，在教学过程中，我们要充满爱心，让学生觉得老师喜欢他们，他们是受重视的。这样，在课堂教学中，他们会表现得积极活跃。同样的，老师爱学生才会爱教学，爱教学才会有激情，以自己的激情带动课堂气氛，学生们才会更加积极，课堂教学也才会收到更好的效果。在实际教学中，只有爱心是远远不够的，我们还要有足够的耐心。零起点儿童班的学生汉语水平很低，又不敢开口，因此我们要以足够的耐心不停地鼓励他们，对他们的每一点进步都要及时给予肯定。儿童班的孩子年龄小，很容易对老师产生亲切感。孩子都有一颗纯真柔软的心，只要以爱心和耐心相待，必能换得他们的真心真情。 　　二、无规矩不成方圆 　　不以规矩，不成方圆。在儿童班的汉语教学中，课堂管理异常重要，它直接关系到整个课堂教学的顺利进行。由于儿童班的学生年龄较小，比较好动，因此每节课都要花大量的时间在课堂管理和组织教学上。如何进行行之有效的课堂管理？首先，我们的教学指令要清晰，让学生在第一节课上就能熟悉老师的教学指令，这样在以后的教学中，我们就能运用指令有效地组织教学。其次，要建立奖惩制度。我们对待学生的宗旨应是多表扬少批评，尽量不批评，但是当个别学生异常调皮，影响整个班级的教学时，我们就必须采取一些惩罚措施，如暂停他进行游戏的权利。对于那些课堂上表现好的孩子，我们要毫不吝啬地大声表扬。 　　三、明确短期汉语教学的教学目标 　　短期班汉语教学的主要目标是培养学生开口说话的能力，鼓励孩子大声地将汉语说出来是老师最大的任务。儿童汉语教学往往利用学生超强的模仿能力，先让学生进行句子的模仿练习，进而进行替换扩展练习，最终达到在模拟的情境中进行对话的目标。整个教学过程由浅入深，让学生获得学习成功的体验，培养学生对汉语的兴趣和亲切感，为学生以后更进一步学习汉语打下良好的基础。 　　四、趣味教学 　　1.儿童班短期教学的三性 　　儿童班的学生大多年龄较小，汉语基础和理解能力较弱，注意力集中时间短，而我们的大乐园又是汉语短期教学活动，因此，我们在教学活动中更应注重实用性、趣味性和交际性这三个原则。在这三性之中，我认为趣味性是前提也是核心，学生对所学的知识不感兴趣，教学就很难进行，只有做到趣味教学才能真正寓教于乐。 　　2.趣之来源 　　如何做到趣味教学？我认为可以从教学形式和教学内容两方面着手。 　　首先，有趣多样的教学形式。趣味教学离不开有趣多样的教学形式，对于儿童班而言主要指游戏教学法。儿童班的汉语教学每天都离不开游戏，但是经常做同样的游戏，孩子们就会丧失兴趣。因此，我们每天的游戏都需要美丽的外包装，即丰富多彩的教具。以字卡而言，做成鱼形可以做小猫钓鱼的游戏，做成花型可以做美丽花园的游戏。除了美丽的外包装之外，我们还需要经常变换游戏方式。以分组竞赛为例，我们可以按座位分组，也可以按性别分组。经常变换游戏方式和外包装，可以让孩子们在有限的游戏中获得无限的乐趣。 　　其次，贴近生活的教学内容。趣味教学离不开游戏，我们可以通过各种游戏来使教学的形式变得多样有趣，但是我认为真正的趣味教学是从教学内容上开始的。儿童班的学生年龄小，理解能力和抽象思维能力较弱，加上文化的差异，一些儿歌、诗词、谜语、成语故事对他们来说并算不得有趣，而用汉语说出那些与他们生活息息相关的物品的名称则更能激发他们的兴趣，如数字、五官、小动物、水果等。授之以欲才能算得上真正的趣味教学，而这些实用的知识往往又能衍生出许多有趣的游戏。如在教五官的时候，我采用了快速指五官和贴鼻子