- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
社会实践相对学生说的话
社会实践相对学生说的话
篇一:社会实践感想
暑期社会实践感想
在我高一的时候,班主任曾经请来一位她以前的学生——清华大学的学长,给我们细致地讲了高中学习,生活。我相信这次演讲正如蝴蝶效应一样,在我心里隐秘的地方悄悄地改变了我很多很多。我记得那时候,学长的自信,从容,从举手投足间展现出来。他语言缜密,思维连贯,确确实实地给我们讲述了他总结的学习方法,举例纠正了我们的误区,例如盲目的题海战术等等。
那时的我多么渴望有那么一天自己也能通过一次演讲,让学弟学妹们少走弯路,更顺利地通过那次重要的考试——高考。于是这也为我加入这次社会实践做下了铺垫。
刚放暑假时队长布置下任务,准备一次40分钟的演讲,我向高中的班主任要来了那次清华学长来演讲的提纲,对照着提纲一一组织语言,加上自己的感悟,写了又写改了又改写成了这篇演讲稿。
8月16日到达实践所在沧州市黄骅市,和队长队员们会合,大家把实践当天的流程完整地定了下来,并且每个人都做了演讲彩排。为了这次宣讲会,我们还专门订做了横幅“大学生公益讲座”。希望我们的演讲,孩子们能受益很多。
8月18日一早我们一班人就从自己住处出发去往当地的南大港中学,学校领导很重视这次讲座,把我们安排在一个有空调和音响设备的多媒体大教室,我们开始试音等等,焦急地等待着8:30,讲座的正式开始。天不随人愿,这个时候突然停电了。空调和麦克风都没办法正常使用,等待了一段时间我们还是决定即刻开始讲座,克服天气的炎热,扯着嗓子也要让最后一排的同学能听得到我们说的话。来的人比预料中的要多很多,大教室里坐满了高一到高三的孩子,一双双眼睛不知是好奇还是羡慕,看着我们这几个大学生。
除了实践队里西电的同学,我们还找来了大连理工,承德医学院,燕山大学的几名同学与我们一起做这次讲座,毕竟人多说的方面会全一些,重要的地方大家也会重复着说,比较容易让孩子们引起重视。我们设计的方面很多,针对高中生活,我们讲了学习方法,学习态度,高考复习策略,单个科目学习方法,面对压力应对方法,调整身体和心理的良好状态。针对人生这一大的方面,我们讲了小到目标,大到人生规划,以及自我定位。我们以为孩子们面对这么热的天气,这么恶劣的环境,听着才大他们几岁的学姐学长“滔滔不绝”会很听不进去,会中途离开。可是让我感动的是孩子们还有一些老师家长一直坚持听到了最后。
在最后的提问环节,一个其貌不扬的男孩让我印象深刻,他提问犀利,而且自己思考过很多,眼界相对同龄人很广,我在他那个年龄是没有这些思考的,现在也是如此,这是我自己需要好好反思的地方。
通过这次实践我成长了许多,责任心又增加了不少。也是第一次准备时间如此长的一次演讲,并且内容不能空洞,每句都要斟酌过。在团队讨论的过程中我们也学会了优势互补,这个人擅长理科就主要负责讲这些学科的学习方法,即所谓的“晓之以理”。我比较感性,
就选择用亲情作为主题,负责了“动之以情”的部分,真真正正是台上一分钟,台下十年功,相信孩子们都体会到了我们的辛苦,他们如果真能把我们讲的话吸收,也确实能收获很多。
这是一次成功的社会实践,可能没有支教的同学们受的苦多,可能没有去做调研的同学统计的数据多,时间也不算很长。可是我们的准备时间贯穿了半个暑假,而且一直在用心用脑去准备这次演讲。下个假期如果有机会的话我还要跟随实践队(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:社会实践相对学生说的话)去实践,这真的是很快乐的一件事。
篇二:社会实践报告
社会实践报告(2011年)
系部:工商管理系
专业: 电子商务
姓名: 学号:
实践单位:手机城
实践实践:2011年7月1日—2011年8月10日
引言:
社会实践是引导我们走出校门、步入社会、投身社会的良好形式,其作为学生参与社会生活的一个主要途径,对社会的发展和学生的成长起到一定的积极作用。社会实践可以促进青年学生的健康成长,促进学生思想政治素质的提高,通过社会实践使学生了解社会对知识和人才的需求、增强勤奋学习、奋发成才的责任感;促进学生业务素质的提高,通过社会实践检验了解课堂教学和自身知识能力结构的缺陷,主动调整知识和能力结构,培养不断追求新知识的科学精神,激发学生的学习积极性和主动性;促进学生的社会化进程,社会实践有利于大学生社会角色的转变,强化其角色分辨能力、角色扮演心态的扮演能力,提高大学生的实际工作能力,如心理承受能力、社会适应能力、人际交往能力、组织管理能力和应变创新能力等;还有利于大学生树立正确的择业观,消除心理误区,寻找社会与自身发展的最佳结合点。大学生在社会实践中一方面接受教育锻炼才干;另一方面运用所掌握的科学文化知识做贡献。大学生可以通过社会实践深入了解社会,积累对社会的阅历和增进对社会工作的理解,在社会实践中增
长才干、锻炼能力、
文档评论(0)