现代教育技术（黄子谦）04信息化教育环境.pptVIP

第4章 信息化教育环境 5.4.6 微格教室 4.2.8虚拟学习社区 依靠网络和教学管理平台或社会性软件，让网络用户形成一个互相交流的学习群体 属于软件工具与平台的范畴 4.3教学软件工具与平台 分类： 多媒体工具软件，如电子白板软件、电子教鞭、媒体播放软件； 网络服务软件，实现Web服务、文件传输、远程协助， 可以社会性软件或者专业的网络教学平台 2、多媒体教室的功能 （1）各种教学媒体的播放与展示 （2）访问网络教学资源 （3）实现学生学习成果共享 3、多媒体教室的教学应用 （1）课堂演示教学 （2）开展基于教室环境的协作学习 4.2.2 语言实验室 1、语言实验室的类型及构成 （1）听音型 （2）听说型 （3）听说对比型 （4）视听比较型 （5）多媒体学习型 （1）听音型（AP） （2）听说型(AA) （3）听说对比型(AAC) （4）视听比较型(AVC) （5）多媒体学习型( M L) 2、语言实验室的功能 （1）语言实验室的基本功能 （2）各种类型的功能比较 参阅课本P131 3、语言实验室的教学应用 （1）语音课 （2）听力课 （3）会话课 （4）口译训练 补充内容 （点击图片放大） 4.2.3 微格教室 （点击图片放大） 1、微格教室的基本构成 （1）模拟教室 （2）控制室 （3）观研室（示范观摩室） p133 微格教室的基本构成 微格教室的技术方案 2、微格教室的主要功能 （1）教学功能 能够满足技能示范和训练的需要 （2）反馈评价功能 得到及时的自身反馈信息，同时供其它训练者分析观摩。 （3）管理功能 （双向交流、便于指导） 包括实况录像与播放、教学转播、监视、控制、对讲等。 3、微格教室的教学应用 （1）教师教育教学技能训练 （2）其他领域的专业技能训练 如舞蹈、体育、学科实验操作、礼仪、演讲等多各方面的技能培训 补充内容 4.2.4 网络教室 1、计算机教室的类型及构成 （1）关于教室网络化 （2）普通的计算机教室 （3）多媒体网络教室 ﹡ 多媒体网络教室的硬件组成主要有：服务器、交换机（或集线器）、教师机、学生机、视频展示台、多媒体控制系统、投影机、银幕及音响系统等组成。 讲 台 PC PC PC PC 投影屏幕 黑板 简易型计算机教室 讲 台 投影屏幕 黑板 普通的计算机教室 多媒体网络教室 2、网络教室的功能 （1）广播教学功能 （2）监看（实时监视）功能 （3）控制功能 （4）分组管理功能 （5）文件传送功能 参阅课本P135，有改动 3、网络教室的教学应用 （1）开展以学为主的班级教学 （2）开展计算机支持的小组协作学习 （3）开展个别化自主学习 （点击图片放大） 4.2.5互动教室 4.2.5互动教室 相对以前展示型多媒体教室而言 师生可以通过电子白板和多用户控制设备的形成互动 4.2.6 电子阅览室 电子阅览室 ﹡ 独立设置的电子阅览室相当于小型图书馆 4.2.7数字化图书馆 ﹡ 所谓数字化图书馆,是指图书馆所有载体的馆藏都实现了数字化,所有信息几乎都要以数字的形式获得,并上网为读者提供便捷准确的服务。 * * 4.1 概念 4.1.1教育环境 4.1.2信息化教育环境 4.1.3信息化硬件环境 ﹡ 信息化教育环境是指校园信息化环境，包括学校或者班级的信息化硬件、软件建设水平、以及由此形成的文化氛围。 4.1 概念 4.1.1信息化教育环境的含义 教育环境 信息化教育环境 信息化硬件环境 ﹡ 信息化教育的硬件环境是由信息化教育空间中的各种物理设备等信息基础设施及其配套的工具软件与平台组成的环境。 信息化教育硬件环境 基础硬件设施 软件工具与平台 教学信息资源 信息化教育环境 管理制度 文化氛围 信息化教育环境的基本功能 （1）支持信息化教学设计的开展 （2）支持信息化教学资源开发和利用 （3）支持信息化教学过程的实施 （4）支持信息化教学管理和评价 补充内容 4.1.2 分类 1 从媒体和资源角度进行分类 2 从地理范围进行分类 3 从时空技术特征进行分类 4 从用户和规模角度进行分类 5从基本功能进行分类（补充） 1从媒体和资源角度进行分类 教育资源型 以提供资源服务为主，存储信息并提供访问服务（如数字化图书馆） 教育授递型 提供信息传递的条件，不包含信息存储功能（如多媒体教室） 以上两种形式均可分为设计的和利用的两种形态。参阅课本P123表4.1 2 从地理范围进行分类 （1）教室层次的硬件环境 （2）校园网层次的硬件环境 （3）教育城域网层次的硬件环境 （4）Internet层次的硬件环境 ﹡ Internet（因特网）是指分布在世界各地的大量计算机网络通过TCP/IP协议联结而成的网间网，也叫国际互联网。 广域网 局域