高一数学函数的概念及表示方法.doc

全方位教学辅导教案 姓 名 性 别 年 级 高一 教 学 内 容 函数与映射的概念及其函数的表示法 重 点 难 点 教学重点：理解函数的概念；区间”、“无穷大”的概念，定义域的求法，映射的概念 教学难点：函数的概念，无穷大”的概念，定义域的求法，映射的概念 教 学 目 标 1．理解函数的定义；明确决定函数的定义域、值域和对应法则三个要素； 2．能够正确理解和使用“区间”、“无穷大”等记号；掌握分式函数、根式函数定义域的求法，掌握求函数解析式的思想方法 3.了解映射的概念及表示方法 4.了解象与原象的概念，会判断一些简单的对应是否是映射，会求象或原象. 5.会结合简单的图示，了解一一映射的概念 教 学 过 程 课前检查与交流 作业完成情况： 交流与沟通 针 对 性 授 课 一、函数的概念 一、复习引入： 初中（传统）的函数的定义是什么？初中学过哪些函数？ 设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数.并将自变量x取值的集合叫做函数的定义域，和自变量x的值对应的y值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域.这种用变量叙述的函数定义我们称之为函数的传统定义. 初中已经学过：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等 问题1：（）是函数吗？ 问题2：与是同一函数吗？ 观察对应： 二、讲解新课： （一）函数的有关概念 设A，B是非空的数集，如果按某个确定的对应关系，使对于集合A中的任意一个，在集合B中都有唯一确定的数和它对应，那么就称为从集合A到集合B的函数，记作 ， xA 其中叫自变量，的取值范围A叫做函数的定义域；与的值相对应的的值叫做函数值，函数值的集合（B）叫做函数y=f(x)的值域. 函数符号表示“y是x的函数”，有时简记作函数. (1)函数实际上就是集合A到集合B的一个特殊对应 这里 A, B 为非空的数集. （2）A：定义域，原象的集合；：值域，象的集合,其中 ? B ；：对应法则 ， ?A ， ?B （3）函数符号： 是 的函数，简记 （二）已学函数的定义域和值域 1．一次函数:定义域R, 值域R; 2．反比例函:定义域, 值域; 3．二次函数:定义域R 值域：当时，；当时， （三）函数的值：关于函数值 例：=+3x+1 则 f(2)=+3×2+1=11 注意：1?在中表示对应法则，不同的函数其含义不一样 2?不一定是解析式，有时可能是“列表”“图象” 3?与是不同的，前者为变数，后者为常数 （四）函数的三要素： 对应法则、定义域A、值域 只有当这三要素完全相同时，两个函数才能称为同一函数 三、例题讲解 例1 求下列函数的定义域： ① ；② ；③ . 例2 已知函数=3-5x+2，求f(3), f(-), f(a+1). 例3下列函数中哪个与函数是同一个函数？ ⑴；⑵；⑶ 例4 下列各组中的两个函数是否为相同的函数？ ① ② ③ 二、函数－区间的概念及求定义域的方法 教学过程： 一、复习引入： 函数的三要素是：定义域、值域和定义域到值域的对应法则；对应法则是函数的核心(它规定了x和y之间的某种关系)，定义域是函数的重要组成部分（对应法则相同而定义域不同的映射就是两个不同的函数）；定义域和对应法则一经确定，值域就随之确定 前面我们已经学习了函数的概念，，现在我们来学习区间的概念和记号 二、讲解新课： 1．区间的概念和记号 在研究函数时,常常用到区间的概念，它是数学中常用的述语和符号. 设a,bR ,且ab.我们规定： ①满足不等式axb的实数x的集合叫做闭区间，表示为[a,b]； ②满足不等式axb的实数x的集合叫做开区间，表示为（a,b）； ③满足不等式axb 或axb的实数x的集合叫做半开半闭区间，分别表示为[a，b) ,(a，b]. 这里的实数a和b叫做相应区间的端点. 在数轴上，这些区间都可以用一条以a和b为端点的线段来表示，在图中，用实心点表示包括在区间内的端点，用空心点表示不包括在区间内的端点： 定 义 名 称 符 号 数 轴 表 示 {x|axb} 闭区间 [a，b] {x|axb} 开区间 (a，b) {x|axb} 左闭右开区间 [a，b] {x|axb} 左开右闭区间 (a，b) 这样实数集R也可用区间表示为(-,+),“”读作“无穷大”，“-”读作“负无穷大”，“+”读作“正无穷大”.还可把满足xa，xa，xb，xb的实数x的集合分别表示为[a，+，（a，+）,(- ,b,(- ,b).. 2．求函数定义域的基本方法 我们知道，根据函数的定义，所谓“给