心理学补充知识点点.pptVIP

补充知识点： 1．我们把感知、记忆、思维、想象、言语等心理过程称为认知过程 。 2．对时间有紧迫感，做事快，并处于长期的亢奋状态是 A型行为模式。 3．动机产生的最根本的心理基础是需要。 4．一个学生既想参加演讲比赛，锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这时他面临的冲突情境属于趋避冲突。 5．提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料，当打人的武器，代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是发散思维。 6．阅读《西游记》时，我们会根据里面的描述想象孙悟空的形象，这种想象是再造想象。 7．我们从电话簿上查到一个电话号码，就能根据记忆去拨号，但事过之后就记不得这个电话号码了，这种记忆类型是短时记忆。 1．心理过程是动态的。 2．“江山易改，秉性难移”，这句话说明了气质是比较难改变的。 3．需要是个性心理中最活跃的因素。 4．自我防卫机制多是潜意识的，多半含有自欺欺人的成分。 5．在创造性活动中，发散性思维比集中性思维更重要。 6．实践活动对智力的形成和发展起到重要的作用，离开了实践活动，即便有良好的遗传素质和环境，智力也难以形成和发展。 7．人生早期是语言和感知能力发展的最佳时期，因此对儿童进行大量的识字教育，可发展儿童的智力。（× ） 8．从众意味着个性的丧失，因而是一种消极的心理现象。 9．师生交往时，多项交流与双向交流模式是科学模式，而单向交流模式是不科学的模式。 10．感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。 自我效能感：是指个体对自己从事某项工作所具有的能力的主观评价和确信。 人格的毕生发展：是指人类个体从出生到成年、经衰老至死亡的整个人生历程内，由于经验与内部成长的相互作用，其人格及其各成分随年龄推移所发生的连续变化。 接受学习的优点有： （1）学生可以在较短时间内掌握大量的系统专业知识； （2）学生所获得的知识是系统的、完整的、精确的，因而便于在记忆中储存和巩固； （3）学习者将新知识与已有的知识结构中的适当观念建立了联系，会促进其抽象理解力的发展。 * * * *