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教学目标和其课程目标的关系
第三章
教学目标及其课程目标的关系;;一、什么是教学目标?; 存在的问题
1、对教学目标的重要性缺乏足够的认识。
2、不知道如何确定教学目标。
3、教学目标定的太笼统、太空泛、太模糊、不确切、没有针对性。
4、陈述不恰当。
;教学目标功能;关于课程标准中课程目标的表达方式以及课程目标与教学目标关系的论证;普通高中数学课程标准中课程目标的陈述方式;5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6、具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
;课程目标与教学目标的关系;第二节、数学教学目标的设计;二、数学教学目标的陈述
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