多媒体教学在高专护理专业人体结构学中的应用.pdfVIP

35 黑 龙 江 医 学 Vol. 35 ，No. 8 第 卷 2011 8 Aug. 2011 6 16 年第 期 HEI LONG JIANG MEDICAL JOURNAL 多媒体教学在高专护理专业人体结构学中的应用 ， 夏广军 付广权 ( ， 150086) 黑龙江高等护理专科学校 黑龙江哈尔滨 : ; ; 关键词 多媒体教学 护理专业 人体结构 doi :10. 3969 /j. issn. 1004 － 5775. 20 11. 08. 024 学科分类代码:880. 61 中图分类号:R473 文献标识码:A ， 1 ， 随着信息化社会的发展和多媒体技术的进步 生动直观 动静结合 ， ， 多媒体教学逐步纳入医护高等教育领域 大有取代 人体结构学属于形态学 最大的特点就是直 “ 、 、 ” 。 ， ， 、 一只粉笔 一块黑板 一张挂图 的趋势 有关研 观 如果用传统板书方式讲解 就显得古板 枯燥无 ， 83% ，11% ， ， 究表明 人类获取的信息有 来自于视觉 味 学生也会难以接受甚至听不懂 虽然用一些模 ， ， ， ， 来自于听觉 多媒体教学既能看得到 又能听得见 型或者挂图可以有所改善 但仍然达不到预期效 ， 。 果， ， 。 还能用手操作 是首选的教学方式 多媒体教学主 易导致学生的学习兴趣下降 影响教学的效果 ， 、 、 ， ， 要指多媒体课件 它利用计算机把文字 图像 声 如果运用多媒体进行讲解 通过动态的画面 生动 音、 、 ， 的文字说明， ， 动画 影像等综合起来传递知识 将静态的教学 加上教师的讲解 就会使抽象的对象 、 ， ， ， 变为动态 直观的教学 激发了学生的主动性和创 具体化 使间断的过程连续化 使静止的图画动态 ， 。 ， ， 。 : 造性 提高了教学效果 近年来 学校投入了大量 化 可收到理想的效果 例如 在讲授胚胎学部分 、 ， ， ， 的人力 物力 建设多媒体教室 使教师和学生有良