《及祖国一起阵痛》教学设计徐健.docVIP

《和祖国一起阵痛》教研专题：《人文与社会》这门学科是国家基础教育课程体系的重要组成部分。它充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。继续培养学生如何收集资料的能力，让学生在收集中得到锻炼。重视实践活动，根据学习内容的特点，以优化教学效果。拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力。 《和祖国一起阵痛》教学设计 教学目标： 1、通过学习本节课，让学生了解一系列的不平等条约，知道为什么会有这些不平等条约的原因。 2、通过学习，了解东北被瓜分的经过。 3、通过学习，增强学生的爱国情感，让他们铭记历史，长大为祖国多做贡献。 教学重难点： 1、清政府失败的原因。 2、中国人民为了争取民族的独立和解放，进行了不屈不挠的斗争。 教学准备： 课前查阅资料，了解一系列的不平等条约,收集抗日的艺术作品。 教学过程： 一、谈话导入 师：老师今天给我们带来了一个新的学习题目——和祖国一起阵痛。 师：看到这个题目，你有什么问题想问的吗？生：沙皇俄国是从什么时候开始侵略我国的呢？（1643年（明思宗崇祯十六年），雅库次克督军派遣波雅科夫率领一百三十二名哥萨克，再次远征黑龙江，是年冬抵达精奇里江，这是第一批侵入我国东北的俄国人。