2013新人教B版必修42.2.3“用平面向量坐标表示向量共线条件”课件.pptVIP

* 课堂互动讲练 知能优化训练 2.2.3 课前自主学案 学习目标 学习目标 1.会用坐标表示平面向量共线的条件． 2．能运用向量共线的条件来解决有关向量共线、直线平行及点共线等问题． 课前自主学案 温故夯基 1．共线向量基本定理：如果a＝λb，则________；反之，如果a∥b，且b≠0，则一定存在__________实数λ，使__________. 2．两条不同直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0与l2：A2x＋B2y＋C2＝0平行的条件是_________________. 唯一一个 A1B2－A2B1＝0 a∥b a＝λb 知新益能 1．两向量平行的条件 设a＝(a1，a2)，b＝(b1，b2)， (1)a∥b?_________________； (2)若b不平行于坐标轴，且b1≠0，b2≠0，则a∥b? ，语言表述为：两个向量平行的条件是_____________________ a1b2－a2b1＝0 相应坐标成比例． 课堂互动讲练 考点突破 向量共线的坐标表示及运算 用向量的坐标判定两向量的共线，当坐标不为0时，看其坐标是否成比例． 已知向量a＝(x,3)，b＝(－3，x)，则 ①存在实数x，使a∥b； ②存在实数x，使(a＋b)∥a； ③存在实数x，m，使(ma＋b)∥a； ④存在实数x，m，使(ma＋b)∥b. 其中，所有叙述正确的序号为________． 例1 【解析】　由a∥b?x2＝－9无实数解，故①不对； 又a＋b＝(x－3,3＋x)，由(a＋b)∥a得3(x－3)－x(3＋x)＝0，即x2＝－9无实数解，故②不对； 因为ma＋b＝(mx－3,3m＋x)， 由(ma＋b)∥a得(3m＋x)x－3(mx－3)＝0. 即x2＝－9无实数解，故③不对； 由(ma＋b)∥b得－3(3m＋x)－x(mx－3)＝0， 即m(x2＋9)＝0，∴m＝0，x∈R，故④正确． 【答案】　④ 【点评】　对于根据向量共线的条件求值的问题，一般有两种处理思路，一是利用共线向量定理a＝λb(b≠0)列方程组求解，二是利用向量共线的坐标表达式x1y2－x2y1＝0直接求解． 变式训练1　设i，j分别是与x轴、y轴方向相同的两个单位向量，a＝i－(2m－1)j，b＝2i＋mj(m∈R)，若a∥b，求向量a，b的坐标． 三点共线问题的实质是向量共线问题． 三点共线问题 例2 【点评】　利用向量平行证明三点共线需分两步完成：(1)证明向量平行；(2)证明两个向量有公共点． 向量共线问题及应用 向量共线的坐标表示是向量工具性的一种具体表现，也是几何问题代数化的具体表现． 已知向量a＝(1,1)，b＝(2，x)，若a＋b与4b－2a平行，求实数x的值，并指明此时它们是同向还是反向？ 例3 【解】　法一：a＝(1,1)，b＝(2，x) ∴a＋b＝(3，x＋1)， 4b－2a＝(6,4x－2)， 又a＋b与4b－2a平行． 故6(x＋1)－3(4x－2)＝0，解得x＝2， 此时a＝(1,1)，b＝(2,2)＝2a. ∴a与b的方向相同． 法二：因为a＋b与4b－2a平行， 则存在常数λ，使a＋b＝λ(4b－2a)， 即(2λ＋1)a＝(4λ－1)b， 由向量共线的判定定理可知，a与b共线， ∴x－1×2＝0，即x＝2. 此时a＝(1,1)，b＝(2,2)＝2a， ∴a与b的方向相同． 【点评】　共线向量既刻画了几何位置(共线或平行)，又建立了向量坐标之间的数量关系(x1y2＝x2y1)，有关共线向量的坐标表示问题，建立方程或方程组求解是常用的解题方法． 方法感悟 1．向量共线有两种表述形式 (1)b∥a(a≠0)?b＝λa，λ是唯一确定的实数； (2)b∥a(a≠0)?a1b2－a2b1＝0. 2．两向量共线的坐标表示的应用，可分为两个方面： (1)已知两个向量的坐标判定两向量共线．联系平面几何平行、共线知识，可以证明三点共线、直线平行等几何问题．要注意区分向量的共线，平行与几何中的共线、平行． (2)已知两个向量共线，求点或向量的坐标、参数的值、轨迹方程，要注意方程思想的应用、向量共线的条件、向量相等的条件等都可作为列方程的依据．