杭锦旗中学高中体育课堂教学改革具体操写作案.ppt

杭锦旗中学高中体育课堂教学改革具体操作方案 一、实行课改必须具备的条件。 二、课改具体操作步骤设想。 三、课改过程中的困惑和解决对策。 一、实行课改必须具备的条件： 1、符合《大纲》要求，有利于学生身心全面发展。 2、课改的实施更需要学校领导统一指导和协调其他部门。 3、要有充足的场地、器材和教师的配备。 4、“热门”项目必须限定人数上限。（不应超过30人） 二、课改具体操作步骤设想 1、统计高中年级各班男女生人数（高一年级（581人）、高二年级（500人））见表1、表2. 2、统计高中年级各班单、双班男女生人数统计（高一年级单双班男生（292人）单双班女生（289人））见表3、4。 高二年级单双班男生（247人）单双班女生（253人））见表5、6. 3、调查体育课最感兴趣项目人数（见表7） 注：每人选一项你最喜欢的体育项目，且大“√” 高中体育课选项志愿表（表8） 年级 班级 性别 4、正式发放高中体育课选项志愿表和“热门”项目人数上线控制表。见表8、9、10、11、12. 填表说明：1、所填志愿只能在“篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操”中产生。 高中体育课热门项目人数上限控制表（表9）高一年级单班 × ×项目 高中体育课热门项目人数上限控制表（表10）高一年级双班 × ×项目 高中体育课热门项目人数上限控制表（表11）高二年级单班 × ×项目 高中体育课热门项目人数上限控制表（表12）高二年级双班 × ×项目 5、统计各项目具体人数，打印各项目花名。 6、统计各班长期见习生名单，以便于合理分流。 三、课改过程中的困惑和对策 （一）课堂管理方面 选项课初期，面对来自不同班级的学生，没有形成规矩，缺乏有效管理和监督，学生捣乱、吵闹，必将影响课的教学组织、学练气氛、教学安全，教师也不能专注地进行技术技能教学，其有效性必然成问题。 解决对策：1、教师需要了解学生基本情况。 2、教师需要“感情”投入。 3、教师应不断提高专业技术技能。 4、发挥体育委员的作用。 5、制定体育委员奖励办法。 （二）教学方面 1、怎样选择教材内容？ 解决对策：课改没有给教师提供具体教材，所以需要教师灵活选择和处理。因此我们可以对教科书的内容有所筛选，加以整合、创编和拓展，成为适合我校实情的教材。（校本教材） 2、怎样才能进行更有效的教学？ 解决对策： ①集体备课，共享资源。 教研组内担任同年级的选项课教学时，要共同商讨制定方案、教学内容、水平计划、模块计划、单元计划、教学计划、进度、评价标准和方法。便于让组内下一届教相同年级的教师作教学参考，并进行实践、补充、修订和完善，达到教学资源共享。 ② 教学内容安排要系统层次化。 运动技术技能要遵循动作发展规律。因此在编排教学内容时不能忽视。例如篮球班，三大基本技术：传接球、运球、投篮是该选项班首选学习内容，之后再学组合、综合技术和战术配合等。 ③在选项课中渗透田径内容、体育健康知识和本项目的基础知识。 3、怎样对学生进行考核和评估？ 对学生进行考核和评估是检测体育课 教学质量的重要指标。教师应根据授课内容结合学生实际情况制定考核内容。例如（见表13） 测试考核表说明：1、身体素质（55分），技术技能（35分），专修基础知识（10分）。 最后，课改需要我们共同努力，共享集体的智慧才能制定可行、合理、有效的方案。我相信我们一定会做到。 * 杭锦旗中学高中体育课堂教学改革具体操作方案(讨论稿) 杭锦旗中学体育组：乔世峰 289 292 合计 13 36 13 16 14 12 6 37 11 33 23 10 14 29 9 21 21 8 35 9 7 26 17 6 23 22 5 15 34 4 35 14 3 33 13 2 19 23 1 女生 男生 班级 253 247 合计 0 18 12 21 0 11 4 23 10 24 22 9 42 9 8 33 25 7 27 24 6 34 26 5 31 17 4 10 28 3 9 34 2 18 21 1 女生 男生 班级 高二年级人数统计表（表2） 122人 170人 36 13 14 12 37 11 23 10 29 9 21 8 9