新北师大版七年级上第五章认识一元一次方程公开课要点.ppt

5.1 认识一元一次方程 第一课时 丢番图的墓志铭 丢番图是古希腊数学家。人们对他的生平事迹知道得很少，但流传着一篇墓志铭叙述了他的生平： 坟中安葬着丢番图， 多么令人惊讶， 它忠实地记录了其所经历的人生旅程。上帝赐予他的童年占六分之一， 又过十二分之一他两颊长出了胡须， 再过七分之一，点燃了新婚的蜡烛。五年之后喜得贵子， 可怜迟到的宁馨儿， 享年仅及其父之半便入黄泉。悲伤只有用数学研究去弥补， 又过四年，他也走完了人生的旅途。 活动1：了解历史，体会方程 解： 设丟番图的年龄为x岁，则： 为了美化我们的校园，种植了一批树苗，其中一棵树苗高为40厘米. 栽种后每周树苗长高约5厘米，大约几周后树苗长高到1米？ 活动2：结合实例，抽象概念 40 厘 米 1米 几周 如果设 x 周后树苗长高到1米，那么可以得到方程： ________________. 40+5x =100 x 周增高 厘米； ① 列代数式： x 周后树苗长高__________厘米； 5x (40 + 5x) 等量关系：原高 + 长高 = 1米. ② 一棵树苗高为40厘米. 栽种后每周树苗长高约5厘米，大约几周后树苗长高到1米？ 目前为止，王梦涵得★12颗，比姜晓航的得★数增加了140％，那么姜晓航的得★数是多少？ 如果设姜晓航的得★数是x颗，可得方程： ____________________. 等量关系 姜晓航的得★数×（1+140％）=王梦涵得★数. x(1+140％)=12 甲、乙两地相距 22 km，张叔叔从甲地出发到乙地，每时比原计划多行走1 km，因此提前 12 min 到达乙地，张叔叔原计划每时行走多少千米？ 路程 速度 时间 计划 实际 22 22 解：设张叔叔原计划每时行走 km，可以得方程： 等量关系： 原计划所用时间-实际所用时间= 小时 校园的东边是我们的操场，面积大约是5850 m2，长和宽之差为25m，请问这个操场的长和宽分别是多少米？ 如果设操场的宽为x m，请列出方程. 那么长为 米， 如果设这个操场的宽为 x 米， 由此可以得到方程： 。 x(x+25)=5850 x米 （x+25） (x +25 )米 问题：如果设操场的长为 y 米呢？ 由此可以得到方程： 。 y(y-25)=5850 面积大约是5850 m2，长和宽之差为25m，请问这个操场的长和宽分别是多少米？ 1．设未知数 ； 2．找等量关系； (设) 3．列方程。 (找) (列) 如何列方程？ 关键：找等量关系. 　　在一个方程中，只含有一个未知数 ，而且方程中的代数式都是整式，未知数的指数都是1，这样的方程叫做一元一次方程。 这些方程有什么共同点？ 观察下列方程 判断下列方程哪些是一元一次方程？ 活动3：牛刀小试，深化新知 思 考 对于方程4χ=24，容易知道χ=6可以使等式成立， 对于方程40+5χ=100，你知道χ等于什么时，等式成立？我们来试一试： 先来填下面的表格 于是我们知道当x=12时，40+5x的值是100，方程40+5x=100中的未知数的值应是12． … 40+5x … 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 x 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 方程的解的含义： 使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解。 X=5是下列方程的解吗？ （1）X - 2 = 3 （2）2X - 6 = 1 1、代值； 2、计算； 3、判断左边值是否等于右边的值。 判断是否为方程的解的方法步骤： （1）在一卷公元前 1600年左右遗留下来的 古埃及草卷中，记载着 一些数学问题，其中一 个问题翻译过来是： 啊哈，它的全部，它的七分之一，其和等于19 问题中的“它”可以怎样表示？ 解：设“它”为χ，则 χ+ χ=19 活动4：运用方程，解决问题 甲、乙两队开展足球对抗赛，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。甲队与乙队一共比赛了10场，甲队保持了不败记录，一共得了22 分，甲队胜了多少场？平了多少场？ 解：设甲队胜了χ场，则甲平了 场. 3 χ +(10－χ)=22 (10 －χ) 由题意得： 实际问题