2013苏教版必修42.3“向量的坐标表示”课件2.ppt

* 高中数学 必修4 问题情境 1．已知 ， ，求 ， 的坐标； 2．已知点 ， 及 ， 求点 的坐标； 4.已知平行四边形ABCD的三个顶点的坐标为A(2, 1), B(-1, 3), C(3, 4)求第四个顶点D的坐标。 探究1 =(x1, y1)， =(x2, y2)，若 ∥ 他们的坐标之间满足什么关系？ ( ? ) ∥ 建构数学 向量平行（共线）的两种表达形式： 例2 已知 ，如果A，B，C三点共线，求x. 【例题讲解】 例1 已知 ， ，且 ，求 ． 平行？并确定此时它们是同向还是反向． 为何值时，向量　　　　与　+3 ，当实数 例3　已知 - 例4 已知点 的坐标分别为 ，是否存在常数 ，使得 = 成立？解释你所得到结论的几何意义. 不平行； 4.设 、 是不共线的非零向量，求证 +2 与 -2 1．设 ，且 ，求锐角 ， ， 巩固深化，反馈矫正 2.当 时，向量 与 平行； 3.已知向量 , , +2 , 2 - ，且 // ，求 与 + 为何值时， 5.已知 , ，当 -3 平行？平行时它们是同向还是反向？ 6.已知点 ，向量 与 平行吗？ 平行于直线 吗？ 直线 ， ， ， 回顾反思 1．熟悉平面向量共线充要条件的两种表达形式； 2．会用平面向量平行的充要条件的坐标形式证明 三点共线和两直线平行； 3．明白判断两直线平行与两向量平行的异同.