2013苏教版必修52.2“等差数列”公开课课件.pptVIP

2.2 等差数列 第一课时 学习重点 1、等差数列、等差数列的公差、等差中项等概念. 2、等差数列通项公式 3、等差数列通项公式中的任意三个量，能用通项公式，求另外一个量 4、用定义证明某个数列是等差数列 复习回顾: 1.数列定义 2.数列的一般形式 3.数列的分类 (1)按项数分 (2)按项之间的大小关系 4.数列的实质 5.数列的通项公式 6.递推公式 一、引入 1.观察下列数列，指出它们的共同特征： (1)2，5，8，11，… (2)48，53，58，63，… (3) 3，3，3，3，… (4)活期存入10000元，年利率是0.72%，按照单利，5年内各年末本利和分别是10072，10144，10216，10288， 10360． 共同特征：从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数 1.等差数列：一般地，如果一数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。 常数叫做等差数列的公差 公差表示：常用字母d 2.等差数列定义的符号语言：【定义式】 an+1-an = d n∈N+ ，其中d为常数 （ an-an-1=d， ( n≥2 ) ） （一）等差数列的定义： 求出下列数列的公差. （1）1，6，11，16，…… （2）-8，-6，-4，-2，…… （3）10，5，0，-5，…… （4）21，19，17，15，…… （5）3，3，3，3，…… 已知数列{an}是等差数列，d是公差，则： 当d=0时， {an}为常数列； 当d0时， {an}为递增数列； 当d0时， {an}为递减数列； 思考： 上述数列的公差与该数列的类型有关系吗？ d=5 d=2 d=-5 d=-2 d=0 3、数列的单调性： 练习 1．判断题 (1)数列a，2a，3a，4a，…是等差数列; (2)数列a－2，2a－3，3a－4，4a－5，…是等差数列; (3)若an－an+1=3 (n∈N*)，则{an}是公差为3的等差数列; (4)若a2－a1=a3－a2, 则数列｛an｝是等差数列。 2. 在下列两个数中间再插入一个数，使这三个数组成一个等差数列，并思考其中有什么规律？ （1）2，4； （2）-1，5 （3）-12，0. （二）等差中项 如果在a与c中间插入一个数b，使a，b，c组成一个等差数列，则中间的数b叫做a与c的等差中项，则 b-a=c-b 有： a2=a1+d a3=a2+d=(a1+d )+d=a1+2d a4=a3+d=(a1+2d )+d=a1+3d …… an=an-1+d=a1+(n-1)d 又∵当n=1时，上式也成立 ∴an=a1+(n-1)d 方法1：由等差数列的定义可得 已知等差数列{an}的首项是a1，公差是d,如何得到通项？ 迭代方法 （三）等差数列的通项公式 a2-a1=d a3-a2=d a4-a3=d … an-an-1=d (n1) 上述各式两边同时相加，得 an-a1=(n-1)d 方法2：∵由等差数列的定义可得 叠加法 又∵当n=1时，上式也成立 ∴an=a1+(n-1)d （三）等差数列的通项公式： 若等差数列{an}的首项是a1，公差是d，则 an=a1+(n-1)d 注: 等差数列的通项公式中 ，an , a1 , n,d这四个变量 ， 知道其中三个量就可以求余下的一个量 。 （四）、应用 例1. 在等差数列{an}中， （1）已知a1=2，d=3，n=10，求an 解：a10=a1+9d=2+9×3=29 （2）已知a1=3，an=21，d=2，求n 解：∵21=3+(n-1)×2 ∴n=10 （3）已知a1=12，a6=27，求d 解： ∵a6=a1+5d，即27=12+5d ∴ d=3 （4）已知d=-1/3，a7=8，求a1 解：∵a7=a1+6d 8=a1+6×(-1/3) ∴a1=10 在等差数列{an}中， （1）已知 a4=10 , a7=19 ，求 a1与 d . （2）已知 a3=9 , a9=3 ，求 a12 . 例2： 解： （1）由题意得 a1+3d= 10 a1+6d=19 解得： d=3 , a1=1 . （2）由题意得