2014年人教A版高中数学必修33.3.2“均匀随机数的产生”同步辅导与检测课件.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修3?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修3?(配人教A版)◆ 3．3　几何概型 3.3.2均匀随机数的产生 概率 1．了解均匀随机数的概念． 2．掌握利用计算器(计算机Excel软件)产生均匀随机数的方法． 3．会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题． 基础梳理 1．随机数就是在一定范围内随机产生的数，并且得到这个范围内的每一个数的机会一样，它可以帮我们模拟随机试验，特别是一些成本高、时间长的试验．用随机模拟方法可起到降低成本，缩短时间的作用． 2．随机数的产生方法 (1)实例法 ①掷骰子； ②掷硬币； ③抽签； ④从一叠纸牌中抽牌； ⑤正多边形旋转器，或钟表式图形转盘等等． (2)计算器或计算机模拟法 ①现在的大部分科学计算器都能产生0～1之间的均匀随机数(实数)，例如： ⅰ.利用计算器的rand函数可以产生[0,1]上的均匀随机数，试验结果是区间[0,1]内的任意一个实数，而且出现任何一个实数是等可能的． ⅱ.有的函数型计算器用 键产生[0,1]上的均匀随机数． ②计算机软件法：几乎所有的高级编程语言都有随机函数，借助随机函数可以产生一定范围的随机数． 用Excel软件中产生[0,1]上的均匀随机数的函数rand(　)来模拟． ③若要产生[a，b]上的均匀随机数，可使用变换rand(　)*(b－a)＋a，试验的结果是产生a～b之间的任何一个实数，并且出现a～b之间任何一个实数都是等可能的． ④若要产生[a，b]上的整数随机数可使用取整函数，int(rand(　)*(b－a)＋a)得到a～b之间的随机整数，并且a～b之间的任何一个整数都是等可能出现的． 思考应用 1. 怎样利用计算器产生[0,1]之间的均匀随机数？ 解析：如图利用计算器可产生[0,1]内的均匀随机数．试验结果是出现[0,1]内的任何一个实数，且出现任何一个实数都是等可能的，故可以用上面的方法产生的0～1之间的均匀随机数进行随机模拟． 解析：首先利用计算器产生［0，1］上均匀随机数x1=RAND，然后利用伸缩或平移变换x=x1*（b-a）+ a 就可以得到［a,b］内的均匀随机数，试验的结果是区间［a,b］内的任何一个实数，而且出现任何一个实数是等可能的. 2．如果试验结果是区间[a，b]上的任何一点，而且是等可能的，如何产生[a，b]内的均匀随机数？ 3．如何理解用随机模拟的方法求概率？ 解析： 利用随机模拟的方法求概率，实质上是先求频率，用频率近似代替概率．我们可以利用计算器或计算机来产生均匀随机数，从而来模拟随机试验，其具体方法是：建立一个概率模型，它与某些我们感兴趣的量(如概率值、常数)有关，然后设计适当的试验，并通过这个试验的结果来确定这些量． 自测自评 1.如图，分别以正方形ABCD的四条边为直径画半圆，重叠部分如图中阴影区域，若向该正方形内随机投一点，则该点落在阴影区域的概率为(　 　) B 2．在面积为S的△ABC的边AB上任取一点P，则△PBC的面积大于的 概率是(　 　) 3．在边长为2的正三角形ABC中，以A为圆心， 为半径画一弧，分别交AB，AC于D，E.若在△ABC这一平面区域内任丢一粒豆子，则豆子落在扇形ADE内的概率是________． C 利用均匀随机数估计π的近似值 利用随机模拟的方法近似计算边长为2的正方形内切圆面积，并估计π的近似值． 解析：用随机模拟的方法可以估算点落在圆内的概率为 .这样就可以计算圆的面积，应用圆面积公式可得S圆＝πr2＝π.所以上面求得的S圆的近似值即为π的近似值． (1)利用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数， a1＝rand，b1＝rand. (2)经过平移和伸缩变换，a＝(a1－0.5)*2， b＝(b1－0.5)*2，得到两组[－1,1]上的均匀随机数． 跟踪训练 C 利用随机模拟方法求概率 取一根长度为3 m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于1 m的概率有多大？ 解析：在任意位置剪断绳子，则剪断位置到一端点的距离取遍[0,3]内的任意数，并且每一个实数被取到都是等可能的．因此在任意位置剪断绳子的所有结果(基本事件)对应[0,3]上的均匀随机数，其中取得的[1,2]内的随机数就表示剪得两段长都不小于1 m .这样取得的[1,2]内的随机数个数与[0,3]内个数之比就是事件A发生的频率． 法一：(1)利用计算器或计算机产生一组(共N个)0到1区间的均匀随机数，a1＝