2014年人教A版高中数学必修340分钟课时作业2-1-14“系统抽样”课件.pptVIP

第*页 状元之路 新课标A版·高中数学·必修3 返回首页 传播课堂正能量 唱响课堂好声音 2．1　随机抽样 课时作业(14)　系统抽样 第二章 统　计 作业目标 理解系统抽样的概念及其优点和缺点．掌握系统抽样的操作步骤．理解系统抽样与简单随机抽样的关系 作业设计 限时：40分钟　满分：90分 一、选择题：每小题5分，共30分． 1．某牛奶生产线上每隔30分钟抽取一袋进行检验，该抽样方法记为；从某中学的30名数学爱好者中抽取3人了解学业负担情况，该抽样方法记为.那么(　　) A．是系统抽样，是简单随机抽样 B．是简单随机抽样，是简单随机抽样 C．是简单随机抽样，是系统抽样 D．是系统抽样，是系统抽样 解析：对于，因为每隔30分钟抽取一袋，是等间距抽样，故为系统抽样；对于，总体数量少，样本容量也小，故为简单随机抽样． 答案：A 2．从编号为1～50的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射实验，若采用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取5枚导弹的编号可能是(　　) A．5,10,15,20,25　　　　B．3,13,23,33,43 C．1,2,3,4,5 D．2,4,8,16,32 解析：据题意从50枚中抽取5枚，故分段间隔k＝＝10，故只有B符合条件． 答案：B 3．为了了解参加某次知识竞赛的1 252名学生的成绩，决定采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本，那么从总体中应随机剔除的个体数目为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：因为1 252＝50×25＋2，所以应随机剔除2个个体． 答案：A 4．为了解1 200名学生对学校食堂饭菜的意见，打算从中抽取一个样本容量为40的样本 ，考虑采用系统抽样，则分段间隔k为(　　) A．10 B．20 C．30 D．40 解析：分段间隔k＝＝30. 答案：C 5．系统抽样又称为等距抽样，从N个个体中抽取n个个体为样本，抽样距为k＝[](取整数部分)，从第一段1,2，…，k个号码中随机抽取一个号码i0，则i0＋k，…，i0＋(n－1)k号码均被抽取构成样本，所以每个个体被抽取的可能性是(　　) A．相等的 B．不相等的 C．与i0有关 D．与编号有关 解析：每个个体被抽取的可能性都是相等的，即都为. 答案：A 6．将参加夏令营的600名学生编号为：001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第营区，从301到495在第营区，从496到600在第营区，三个营区被抽中的人数依次为(　　) A．26,16,8 B．25,17,8 C．25,16,9 D．24,17,9 解析：依题意及系统抽样的意义可知，将这600名学生按编号依次分成50组，每一组各有12名学生，第k(kN*)组抽中的号码是3＋12(k－1)．令3＋12(k－1)≤300得k≤，因此第营区被抽中的人数是25；令300＜3＋12(k－1)≤495得＜k≤42，因此第营区被抽中的人数是42－25＝17.从而第营区被抽中的人数是50－42＝8. 答案：B 二、填空题：每小题5分，共15分． 7．在一次有奖明信片的100 000个有机会中奖的号码(编号00 000～99 999)中，邮政部门按照随机抽取的方式确定后两位是23的作为中奖号码，这是运用了__________的抽样方法． 解析：总体容量较大，抽取的个体间隔相等，符合系统抽样的特点． 答案：系统抽样 8．某高三(1)班有学生56人，学生编号依次为01,02,03，…，56.现用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知编号为06,34,48的同学在样本中，那么样本中另一位同学的编号应该是______． 解析：由于系统抽样的样本中个体编号是等距的，且间距为56/4＝14，所以样本编号应为06,20,34,48. 答案：20 9．一个年级有10个班，每个班的同学从1～54排列学号；为了搞某一项调查，抽取每班学号为25的同学参加调查，这里运用的抽样方法是__________． 解析：系统抽样也是等距离抽样，两个都是25号的同学间隔相同． 答案：系统抽样 三、解答题：每小题15分，共45分． 10．某年级共有在校学生843人，为了调查学生上学路上平均所用的时间，决定抽取10%的学生进行调查，如何采用系统抽样方法完成这一操作？ 解：步骤如下： 第一步，将学生编号：001,002,003，…，843； 第二步，由题意，应抽取84人的样本，用随机数表法任取3个学生，从总体中剔除． 第三步，把余下的840人重新编号：000,001，…，839； 第四步，分段，分段间隔k＝10，将总体分成84段，每段10人