2014年新人教A版高中数学必修4 3.1.2 “两角和与差的正弦、余弦、正切公式”同步辅导与检测课件.pptVIP

化简与证明 点评：这个恒等式很特别，与实数的平方差公式相似，为此，也把它称为三角正弦平方差公式．事实上，还可以证明恒等式cos(α＋β)cos(α-β)＝cos2α＋cos2β－1. 跟踪训练 4．在斜△ABC中，求证：tanA＋tanB＋tanC＝tanA·tanB·tan C. 一级训练 A 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆数学?必修4?(配人教A版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆数学?必修4?(配人教A版)◆ 3.1　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 三角恒等变换 1．推导并理解两角和与差的余弦、正弦、正切公式，掌握公式的结构特征． 2．灵活掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式的正用、逆用，并运用之求值与证明． 基础梳理 思考应用 1．两角和与差的余弦公式的适用范围及公式的特征有哪些？ 解析：(1)适用范围：没有限制条件，α、β、α＋β、α－β均为任意角，可以是数、字母和代数式． (2)公式特征：同名异号——同名：两同名三角函数相乘；异号：公式左右加减号相反． sin αcos β＋cos αsin β 思考应用 2．两角和与差的正弦公式的适用范围及公式的特征有哪些？ 解析：(1)适用范围：没有限制条件，α、β、α＋β、α－β均为任意角，可以是数、字母和代数式． (2)公式特征：“异名同号”——异名：两异名三角函数相乘；同号：公式左右加减号相同． 思考应用 3．两角和与差的正切公式的适用范围及公式的特征有哪些？ 自测自评 B 3. 基本公式的运用 点评：化简三角函数式是为了更清楚地显示式中所含量之间的关系，以便于应用．对于三角函数式的化简，要求：(1)能求出值的应求出值；(2)使三角函数的种数最少；(3)使项数尽量少；(4)尽量使分母不含有三角函数式；(5)尽量使被开方数不含有三角函数式． 跟踪训练 利用公式求值 点评：利用三角函数化简求值时，首先分析已知角与特殊角之间的关系，然后再利用相应的和(差)公式求解．这样处理的目的在于能较好地借助于已知角进行运算，从而可以简化运算步骤． 跟踪训练 利用公式解决给值求角问题 (1)求tanα的值； (2)求β. 点评： 解答此类问题分三步：第一步，求角的某一个三角函数值；第二步，确定角所在的范围；第三步，根据角的范围写出所求的角．特别注意选取角的某一个三角函数值，是取正弦？还是取余弦？应先缩小所求角的取值范围，最好把角的范围缩小在某一三角函数值的一个单调区间内． 跟踪训练 3．(1)已知tan α＝2，tan β＝3，且α，β都是锐角，求α＋β； (2)已知α，β均为锐角， 1．化简求值： . (1)sin 75°；(2)sin 15°； (3)若α，β均为锐角，sin α＝，sin(α＋β)＝，求cos β.1．已知sin α＝，cos(α＋β)＝－，α、β都是第一象限的角，则sin β等于() A.　　 　B. C.或 D．－