2015-2016学年高中数学人教A版必修42.4.1“平面向量的数量积”（第1课时）课件.pptVIP

中小学课件站 中小学课件站 2.4.1平面向量的数量积 第一课时 中小学课件站 本节课的主要内容是平面向量数量积的定义及几何意义、平面向量数量积的5个重要性质。平面向量数量积是本章最重要的内容，一是这部分知识本身就十分重要，二是因为它应用广泛，在处理长度、角度、垂直关系中，都离不开模的计算、夹角余弦值的计算等，特别是在处理几何有关垂直的问题时，显得更为简捷巧妙，是用数来解决形的问题的最好实例。 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 1.会算一个向量在另一个向量上的投影,会运用平面向量数量积的性质、运算律和几何意义. 2.以物体受力做功为 背景引入向量数量积的概念,从数与形两方面引导学生对向量数量积定义进行探究.通过作图分析,使学生明确向量的数量积与数的乘法的联系与区别. 3.由具体的功的概念到向量的数量积,再到共线、垂直时的数量积,使学生学习从特殊到一般,再由一般到特殊的认知规律,体会数形结合思想、类比思想,体验法则学 习研究的过程,培养学生学习数学的兴趣及良好的学习习惯. 中小学课件站 向量的加法 向量的减法 实数与向量的乘法 运算结果 向量 向量 向量 是否有两个向量的乘法运算呢？ 中小学课件站 F 位移S O A 物体在力F的作用下做的功: W=│F│·│S│·COSθ θ θ表示力F的方向与位移S的方向的夹角。 一个物体在力F 的作用下产生的位移s,那么力F 所做的功应当怎样计算？ F θ 中小学课件站 两个非零向量a 和b ，作 ， ，则 叫做向量a 和b 的夹角． O A B a b O A B b a 若 ，a 与b 同 向 O A B b a 若 ，a 与b 反向 O A B a b 若 ，a 与b 垂直， 记作 ① ② ③ 一、平面向理的夹角 中小学课件站 ( 1 ) 40O ( 2) ( 3) ( 5 ) 60O (6) 60O (4) ┐ ╮ 说出下列两个向量 和 的夹角的大小是多少？ 两个非零向量的夹角应该注意两个向量共起点. 中小学课件站 二、平面向量的数量积 规定：零向量与任意向量的数量积为0，即 ． 已知两个非零向量 与 ，它们的夹角为θ，我们把数量 叫做 与 的数量积. 中小学课件站 3. 4. 5. 注意公式变形，知三求一. 2. “ · ”不能省略，也不能写成“×” 1. 一种新的运算 与以往运算法则的区别及注意点 平面向量的数量积 中小学课件站 思考：向量的数量积是一个数量，那么它什么时候为正，什么时候为负，什么时候为0？ 当0°≤ ＜ 90°时 为正； 当90°＜ ≤180°时 为负。 当 =90°时 为零。 若向量 为非零向量，则 注意：零向量与任意向量的数量积为0，即 中小学课件站 例1．已知|a |=5，|b |=4，a与b的夹角 ，求a ·b. 解： a ·b =|a | |b |cosθ 中小学课件站 例2： 解： 在△ABC中， ，求 在△ABC中， ，求 中小学课件站 练习1. 已知 | p | =8, | q |=6, 向量p 和 q 的夹角是 60°, 求 p · q. 解： p ·q =|p | |q |cosθ 中小学课件站 练习2（口算） 中小学课件站 练习3. 中小学课件站 三、两个重要的结论： 中小学课件站 例3 求向量模的方法 中小学课件站 可用来求向量的模 1. 2. 3. 平面向理的夹角 中小学课件站 1、 中小学课件站 进行向量数量积 计算时,既要考 虑向量的模,又 要根据两个向量 方向确定其夹角。 1、 中小学课件站 敬请指导 . θ * * θ * *