2016人教A版高中数学必修33.3“几何概型”配套课件.pptVIP

中小学课件站 * 中小学课件站 3．3 几何概型 中小学课件站 【学习目标】 1．理解几何概型的特点，理解几何概型的定义． 2．掌握几何概型的概率计算公式． 3．会用随机模拟方法，求一些不规则图形的面积． 中小学课件站 有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版 中小学课件站 1．几何概型的特点 (1)试验中所有可能出现的基本事件有无限多个． (2)每个基本事件的出现是____________． 2．几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面 积或体积)成比例，那么称这样的概率模型为几何概率模型，简 称为几何概型． 等可能的 中小学课件站 3．几何概型的概率公式 P(A)＝ 构成事件 A 的区域长度(面积或体积) 试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积) . 4．利用几何概型，并通过随机模拟方法，可以近似计算不 规则图形的面积 S.若 S0 是已知图形的面积，Pn(A)是模拟方法得 到的点落在所求图形的概率近似值，则有 S＝_______. S0Pn(A) 中小学课件站 练习：如图 3-3-1，四个可以自由转动的转盘被平均分成若 干个扇形．转动转盘，转盘停止转动后，有两个转盘的指针指 ) C 向白色区域的概率相同，则这两个转盘是( 图 3-3-1 A．转盘 1 和转盘 2 C．转盘 2 和转盘 4 B．转盘 2 和转盘 3 D．转盘 3 和转盘 4 中小学课件站 【问题探究】 如图 3-3-2，设 A 为圆周上一定点，在圆周上等可能地取一 点与 A 连接，求弦长超过半径的 倍的概率． 图 3-3-2 中小学课件站 题型 1 基本事件集可对应数轴上实数集区间的几何概型 【例 1】 如图 3-3-3，在等腰直角三角形 ABC 中，在斜边 AB 上任取一点 M，求 AM 的长小于 AC 的长的概率． 图 3-3-3 中小学课件站 思维突破：“在斜边 AB 上任取一点 M”，表示基本事件 “任取一点”是等可能的，且有无限个点，所求事件“AM 的 确定基本事件集和所求事件集所对应的几何 图形，并正确求相应的几何量，然后按公式计算概率即可． 中小学课件站 【变式与拓展】 中小学课件站 图 D20 答案：3 中小学课件站 题型 2 基本事件集是(或对应)平面上可计算面积的区域 的几何概型 【例 2】 两台电脑同时共用一个宽带上网，各占 a%，b% 的宽带，当 a＋b100 时，网络会发生堵塞，求发生堵塞的概率． 思维突破：本题有两个独立变化量 a，b，一个基本事件就 是一个 a，b 值的确定，即可用有序数对(a，b)表示一个基本事 件，借助平面直角坐标系，把基本事件对应平面直角坐标系下 的一个区域，转为几何概型求解． 中小学课件站 解：∵0≤a≤100,0≤b≤100， ∴试验全部结果构成区域为图 D19 中的矩形 OABC，发生 堵塞，即 a＋b100 的区域为△ACB，显然两部分的面积之比为 图 D19 中小学课件站 【变式与拓展】 2．(2013 年四川)节日前夕，小李在家门牌号前的树上挂了 两串彩灯，这两串彩灯的第一次闪亮相互独立，且都在通电后 的 4 秒内任一时刻等可能发生，然后每串彩灯在以 4 秒为间隔 闪亮，那么这两串彩灯同时通电后，它们第一次闪亮的时刻相 差不超过 2 秒的概率是( ) 中小学课件站 解析：这是考查几何概型的知识．设这两串彩灯第一次闪 亮的时刻分别为第 x，y 秒，则满足 答案：C 中小学课件站 题型 3 与体积有关的几何概型概率的求法 【例 3】 在棱长为 2 的正方体 ABCD-A1B1C1D1 内随机取一 点 P，求点 P 到正方形 ABCD 中心 O 的距离不大于 1 的概率． 思维突破：欲求点 P 与点 O 的距离不大于 1 的概率，先由 与点 O 的距离为 1 的点的轨迹是一个半球，求出其体积，再根 据几何概率公式，并结合求正方体体积的方法求解． 中小学课件站 【变式与拓展】 3．在 1 升高产小麦种子中混入了一粒带麦锈病的种子，若 从中随机取出 10 毫升，则含有麦锈病种子的概率是多少？若从 中随机取出 30 毫升，则含有麦锈病种子的概率是多少？ 中小学课件站 题型 4 均匀随机数的产生 【例 4】 取一根长度为 3 m 的绳子，拉直后在任意位置剪 断，那么剪得两段的长都不小于 1 m 的概率是多少？ 思维突破：在任意位置剪断绳