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生产实习报告,电信,海威(共10篇) 欧海威实习报告 实 实习内容：□ 实习形式：□ 学生姓名： 学 号： 专业班级： 实习单位： 实习时间： 习 报 告 认识实习（社会调查） □ 教学实习（□生产□临床□劳动） □ 毕业实习 集中 □ 分散欧海威 6100307133 自动化072 许昌继电器厂2011.4.11-2011.4.16 2011年 4 月 17 日 一、实习目的 1.综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力； 2.配合毕业论文写作，开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析解决问题的基本能力； 3.树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神； 4.培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求。 二、实习内容 2011年4月11日，我们来到了许昌继电器厂进行为期五天的毕业实习。 第一天到来，我们立刻开始了实习。首先进行的是安全教育。许继的一位从事安全的老干部为我们简述了好几个“恐怖故事”，其实都是些因为违章或者安全意识不到位引发的血案。在这里，老干部并没有为我们滔滔不绝的简述那些关于安全的种种，他只是用了几个“恐怖故事”便让我们真正体会到了安全的重要性。他强调：在工作中，高度的安全意识是对别人也是对自己的生命财产负责的态度。 安全教育之后我们进行了相关安全作业常识的学习。“安全第一，预防为主”。 安全用具 在这里，我们了解到了各种安全用具的使用方法及其功能。工作服是为了防尘、防辐射等，防护鞋是为了抗扭，防滑，各种护具如安全帽、护目镜、耳塞等都是为了保护人体的重要部位。安全用具的使用在安全生产中起着重要的作用。 二、安全作业与要求 1.作业程序 2.整理整顿 3.检查、维修 4.短时间危险预知班组会 5.手势呼叫 对安全作业的要求，这是从客观上更大程度上的预防安全，杜绝安全事故的发生。 三、多发事故及预防 1.坠落事故 2.被夹卷事故 3.物体打击事故 4.火灾、爆炸事故 5.交通事故 对各类的事故的学习和了解一方面是为了预防事故的发生，另一方面是为了在事故发生的第一时间内能够有针对性的更好的处理好各类的事故。 四、事故现场急救原则及常识 1.急救原则：先救命后治伤 2.急救步骤：止血、包扎、固定、救命 五、常见事故的救治方法 1.触电：出现触电事故，首先应该切断电源，是伤者脱离电源，然后再行救治。 2.人工呼吸：如果伤者出现休克、呼吸停止等现象，应进行人工呼吸抢救。 3.止血方法：指压止血、弹性止血带止血、包扎固定止血 安全是前提，在这个前提下我们进一步学习许昌继电器厂关于继电器保护的相关知识。 继电器保护原理：当保护线路上发生短路故障时，其主要特征为电流增加和电压降低。电流保护主要包括：无限时电流速断保护、限时电流速断保护和定时限过电流保护。电流速断、限时电流速断、过电流保护都是反映电流升高而动作的保护装置。它们之间的区别主要在于按照不同的原则来选择启动电流。速断是按照躲开某一点的最大短路电流来整定，限时电流速断是按照躲开下一级相邻元件电流速断保护的动作电流整定，而过电流保护则是按照躲开最大负荷电流来整定。但由于电流速断不能保护线路全长，限时电流速断又不能作为相邻元件的后备保护，因此，为保证迅速而有选择地切除故障，常将电流速断、限时电流速断和过电流保护组合在一起，构成三段式电流保护。具体应用时，可以只采用速断加过电流保护，或限时电流速断加过电流保护，也可以三者同时采用。 如WGB-211系列微机综合保护装置。WGB-211微机综合保护装置主要应用于35kV及以下各级电压等级的线路、变压器、电容器、电动机保护中。可以直接安装在高压开关柜上，也可以组屏安装。 装置特点 ： ? 采用现场组态技术（FCT）、可视化的软件开发技术（VLD）； ? 装置通过下载配置文件完成具体被保护对象的保护测控功能，解决用户的选型困难问题； ? 不同的被保护对象共享装置，不同的装置共享插件，降低了购买装置和备件储备成本，同时也降低对维护人员的水平和数量的要求； ? 具有“黑匣子”功能，可保存不少于100个最近发生的事件报告及运行报告； ? 人机界面友好、仿WINDOWS操作菜单，具有调试向导系统和一键完成定检功能，使现场调试、维护、定检工作变得轻松； ? 对所有的功能模块分别封装成柔性继电器，不同装置通过配置不同的柔性继电器完成该装置的功能，能够顺速响应不同用户的个性化需求； ? 采用32位浮点DSP处理器，大容量的RAM和Flash Memory；16位高精度AD数据处理，测量精度高；逻辑运算和信息存储能力强，运行速度快，可靠性高；