浅谈怎样提高学习力.docVIP

浅谈如何提高学习力 学习力是一个人、一个单位学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习不是一时性的、阶段性的，而是一个过程，也就是谈学习是终身性的。时代在前进，知识在更新，科学技术日新月异地发展，只有终身学习，才能成为强者，成为国家有用之才。那么如何学会学习，如何提高个人的学习能力，我谈一下自己的理解。 一、正视现实，更新观念，增强学习动力 随着信息社会和知识经济时代的到来，我们水利部门面临的形势也发生了新的变化，作为水行政主管部门，如果我们的技术人员不熟悉水利业务知识，不熟悉水法律法规，如何去指导农民建设水利工程，如何去查处各种水事案件，以维护全县国民经济的健康发展。尤其是随着水利改革的不断深入，经济社会对水利发展的要求越来越高，如果不学习，必然在知识竞争中逐渐处于劣势，社会经济在快速发展，水事活动的行政法律法规日趋完善，如果学习跟不上，知识老化，将无法适应水利工作的需要。不断学习新知识是大势所逼、生存所迫，我们县级水利部门广大职工对学习迫切性都有着广泛的共识，部分工作人员水利知识比较薄弱，本身的知识结构很难适应日益发展的工作需求，而岗位竞争日趋激烈，如果自身素质不高，知识缺乏，将不能适应现代水利工作。我认为，学习应是不断改造自我，不断创新自我，持之以恒的过程，如果做不到这一点，即使有再高的学习热情，也不会取得学习上的真正成效。因此， 面对严峻的竞争形势，水利职工应对学习有深刻的认识，树立终身学习的观念。 二、建立自信，讲求方法，培养学习能力 决定学习能力的因素从狭义上说主要是由智力、知识基础、方式方法三个方面决定的。一般说大凡正常人只要有学习的愿望，智力都是够用的。而对于我们水利机关的职工而言，学习新知识的智力基本不存在任何问题，学习新知识的最大障碍是因无忧无虑的铁饭碗而产生的惰性、浓重的厌学气息以及对学习新知识缺乏必要的自信，过去在机关中，少数人学，多数人不学，越会的人越学，越不懂的人越不学，不是先学后用，而是现学现用；短期行为严重，缺乏长远的打算，而克服惰性、树立自信，必须要借助外力，这个外力应该是来自组织的行为。建立什么样的机制、采取什么样的措施是我们目前提高个体及集体学习能力的关键。 增强学习能力还要有正确的学习方法，不仅是教育上要讲求方法，在个人主动学习上也要讲求方法。为什么有的人抱怨自己太笨了，我想这绝非是智商上有差异，而是方法上的不对路，不适应自己而已，就像同一老师教出的学子，有的学成呆子，却取得了事倍功半的效果，而有的学中带玩，却取得了事半功倍的效果，道理很简单，就是学习方法上的差异，正确学习方法是由不断探索、总结归纳得来的，且因人而异，因时而异，有的人在清晨时学习效果好，而有的人却在夜深人静时学习的效果好，有的人喜欢静思，有的喜欢争论，但无论哪种学习方法，都各有所长，但只要找出适合自己的，能达到学习上更快、更高、更好的效果，就是好的学习方法，有人感叹，书到用时方恨少，但我想这也未尝不是一件好事，“临时抱佛脚”式的学习也有可取之处，只要是真心地去抱佛脚，学习的效果有时会更好，知识的记忆会更扎实，怕就怕一个人很少去寻求“佛脚”的机会，三天五天，甚至是一年二年才抱一次“佛脚”，当然不会有好的学习效果，因此在学习上，讲求方法是至关重要的，探求到适合自己的学习方法，就犹如找到了开启知识宝藏的金钥匙，是会受益终生的。 三、建立长效机制，养成学习习惯，培养学习毅力 培养和提高学习力必须有顽强的学习毅力。水利事业的道路是漫长的，这就意味着我们的学习是永无止境的。学习型机关要求人人学习，终身学习，终身教育，不断认识和掌握水利发展的科学规律，不断改造主观认识，在改造主观认识的同时处理好我们的水利业务。我们对学习有了方向、有了明确的学习目的，就应当一往直前，坚持不懈，不断用知识武装自己的头脑，用知识解决错综复杂的社会问题。然而学习毅力不是每个人都具有的，不能坚持学习，归根结底是缺乏学习的毅力。学习毅力需要在学习型组织中培养，需要一个渐进的过程，不是一蹴而就能完成的，需要切实可行的措施，需要通过建立学习制度，养成学习习惯，逐渐增强学习毅力。 同时要把握学习时间，这里我要阐明的在是工作岗位上的人如何把握学习时间这一问题，常听人抱怨：工作太忙，哪有时间学习呀！我想这只能是个借口，其实工作中的学习时间是无处不在的，只不过有时被人忽视了，例如，在微机技能的学习上，有专人讲授他不听，认为以后有的是机会，错过了又没能及时补上，别说微机更新换代多快了，最起码的他在微机基础知识上就比别人晚了几拍，还比如工作中的闲谈，有的人是听乐趣，乐后就忘，而有的人却能在闲谈中学到新思想，获得新知识，所以这也更验证了“工作学习化、学习工作化”这一理论的时代性，我想只要有求知的渴望，处处都是学习之处，时时都是学习时间，让“活到老，学到老”莫成为一句空谈。 如今，学习