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* 教学目的 1. 掌握直线与平面、平面与平面平行的判定; 2. 渗透“点线面体”升维降维思想 教学目的 1. 掌握直线与平面、平面与平面平行的判定; 2. 渗透“点线面体”升维降维思想 教材分析 重难点：直线与平面、平面与平面的平行判定 教材研读 1. 判定直线与平面平行的方法 A. 研读教材P54-P55 2. 直线与平面平行的判定体现了“线面”维度间怎样的联系？ 教材研读 A. 研读教材P54-P55 3. 直线与平面平行判定定理能否改写成“b??, 且a//b?a//?”？ 教材研读 A. 研读教材P54-P55 4. 例题精析 P55例1，求证：空间四边形相邻两边中点的连线平行于经过另外两边所在的平面 教材研读 A. 研读教材P54-P55 5. 自我检测 P55练习T1, P56练习T2 教材研读 A. 研读教材P54-P55 1. 判定平面与平面平行的方法 B. 研读教材P56-P57 2. 平面与平面平行判定体现了“线面”维度间怎样的联系？ B. 研读教材P56-P57 3. 平面与平面平行判定定理能否改写成a??, b??, a//?, b//???//?？ B. 研读教材P56-P57 B. 研读教材P56-P57 4. 例题精析 P57例2，已知正方体ABCD -A1B1C1D1，求证：平面AB1D1// 平面C1BD A1 D1 C1 B1 C B A D 5. 自我检测： P58练习T1, T2, T3. B. 研读教材P56-P57 学法小结 1. 直线与平面平行的判定； 2. 平面与平面平行的判定； 3. 空间中直线、平面间的平行判定维度 转化关系 线域平行 线面平行 面面平行 [家庭作业] 《考间标》P34-P36
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