2016高中数学人教B版必修22.3.3“直线与圆的位置关系”课件1.ppt

中小学课件站 2.3.3 直线与圆的位置关系 * 中小学课件站 中小学课件站 一．直线与圆的位置关系 直线与圆的位置关系有三种：如图所示. （1）直线与圆相交：有两个公共点； （2）直线与圆相切：有一个公共点； （3）直线与圆相离：没有公共点. 中小学课件站 中小学课件站 二．直线与圆的位置关系的判定 如果直线l和圆C的方程分别为：Ax+By+C=0，x2+y2+Dx+Ey+F=0. 则直线与圆的位置关系的判定有两种方法： （1）代数法判断直线与圆的位置关系： 如果直线l和圆C有公共点，由于公共点同时在直线l和圆C上，所以公共点的坐标一定是这两个方程的公共解； 中小学课件站 反之如果这两个方程有公共解，那么，以公共解为坐标的点必是直线 l 和圆C的公共点. 由l 和C的方程联立方程组 可以用消元法将方程组转化为一个关于x（或y）的一元二次方程，若方程有两个不相等的实数根（△0），则直线与圆相交； 中小学课件站 若方程有两个相等的实数根（△=0），则直线与圆相切； 若方程无实数根（△0），则直线与圆相离. （2）几何法判断直线与圆的位置关系： 如果直线l和圆C的方程分别为：Ax+By+C=0，(x－a)2+(y－b)2=r2. 中小学课件站 可以用圆心C(a，b)到直线的距离 d= 与圆C的半径r的 大小关系来判断直线与圆的位置关系。 若dr时，直线l和圆C相交； 若d=r 时，直线l和圆C相切； 若dr时，直线l和圆C相离. 中小学课件站 例1．已知圆的方程是x2+y2=2，直线方程是y=x+b，当b为何值时，圆与直线有两个公共点？只有一个公共点？没有公共点？ 解法1：所求曲线公共点问题可以转化为b为何值时，方程组 有两组不同的实数解？有两组相同的实数解？无实数解的问题。 中小学课件站 ②代入①，整理得2x2+2bx+b2－2=0， ③ 方程③的判别式 △=(2b)2－4×2(b－2)=－4(b+2)(b－2)， 当－2b2时，△0，方程组有两组不同的实数解，因此直线与圆有两个公共点； 当b=2或b=－2时，△=0，方程组有两组相同的实数解，因此直线与圆只有一个公共点； 当b－2或b2时，△0，方程组没有实数解，因此直线与圆没有公共点； 中小学课件站 解法2：圆与直线有两个公共点、只有一个公共点、没有公共点的问题，可以转化为b为何值时，圆心到直线的距离小于半径、等于半径、大于半径的问题。 圆的半径r= ，圆心(0，0)到直线y=x+b的距离为 ， 当dr时，即－2b2时， 圆与直线相交，有两个公共点； 中小学课件站 当d=r时，即b=2或b=－2时， 圆与直线相切，直线与圆有一个公共点； 当dr时，即b－2或b2时， 圆与直线相离，直线与圆没有公共点。 中小学课件站 例2．已知圆的方程是x2+y2=r2，求过圆上一点M(x0，y0)的切线方程。 解：如果x0≠0且y0≠0，则直线OM的方程为y= ，从而过M点的圆的切线的斜率为 ， 因此所求的圆的切线方程为 中小学课件站 化简得x0x+y0y=x02+y02. 因为点(x0，y0)在圆上，所以x02+y02=r2. 所以过圆x2+y2=r2上一点(x0，y0)的圆的切线方程为x0x+y0y=r2. 如果x0=0，或y0=0，我们容易验证，过点M(x0，y0)的切线方程也可以表示为x0x+y0y=r2的形式。 因此，所求的切线方程为x0x+y0y=r2. 中小学课件站 三. 圆的切线的求法： 直线与圆相切，切线的求法： （1）当点(x0，y0)在圆x2+y2=r2上时，切线方程为x0x+y0y=r2； （2）若点(x0，y0)在圆(x－a)2+(y－b)2=r2上时，切线方程为 (x0－a)(x－a)+(y0－b)(y－b)=r2； 中小学课件站 （3）斜率为k且与圆x2+y2=r2相切的切线方程为 ； 斜率为k且与圆(x－a)2+(y－b)2=r2相切的切线方程的求法： 先设切线方程为y=kx+m，然后变成一般式kx－y+m=0，利用圆心到切线的距离等于半径来列出方程求m； 中小学课件站 （4）点(x0，y0)在圆外面，则切线方程为y－y0=k(x－x0)，再变成一般式，因为与圆相切，利用圆心到直线距离等于半径，解出k. 注意若此方程只有一个实根，则还有一条斜率不存在的直线，务必要补上 中小学课件站 四．直线与圆相交的弦长公式 平面几何法求弦长公式： 如图