精锐学习力报告.docVIP

精锐学习力报告 篇一：精锐新版学习力报告 中小学个性化辅导专家精锐教育《学员入学学习力报告》 （A1）学员姓名： 辅导科目：__新概念英语_ 年级：_____ 辅导教师：_____ 起止时间段：__2013.2.3 后__ 班主任：__________我希望通过以下途径和老师探讨内心真正的需要，使我的需要真正得以实现： ? ? ? 了解我自己的学习动机 积极、主动探索内心真正的需求，确定自己的明确目标 我愿意接受老师的建议，共同完成学习报告 是□ 是□ 是□ 否□ 否□ 否□我允许老师： ? ? 要求我采取行动 监督我对自己所承诺的行动负责 是□ 是□ 否□ 否□我承诺在报告完成后： ? ? 采取积极的行动，严格按照学习报告中的计划落实 主动接受老师的监督，并定期反馈自己的执行情况 是□ 是□ 否□ 否□我的承诺： 我，_______承诺与_________老师一起创建最佳的教学关系以帮助我确定并达到我的目标，实现我所 希望达到的学习状态和结果。 学生签名：___________ 老师签名：________ 签订日期：___2013.2.5__ _______1中国领先的中小学教育品牌中小学个性化辅导专家——目标、计划和落实是考取理想成绩的关键，让我们一起努力！ 一、 入学情况分析 优点： 1.孩子性格安静沉稳； 2.时间观念较强，上课准时； 3.懂事，学习目的很明确； 4.单词量大，对自己要求严格； 缺点： 1.对于应试技巧还有待进一步强化； 2.个别发音需要纠正； 3.对不懂的问题不能主动沟通，以后需大胆提出。 二、学员自我分析与学科目标 学科目标（要可量化哦，最好是你的成绩和名次哦） 本学期目标：系统掌握新概念二的语法知识。 本阶段目标：将 lesson1~24 的第一阶段重点掌握，将 lesson25~48 的第二阶段深化理解。 目标说明： 达成目标过程中最大的障碍：_孩子目前发现的唯一缺点就是不敢主动的问问题，希望无论有什么想法都能 第一时间内和老师积极沟通。其他方面都做的很不错。 我将要为此付出的努力： 学校或课程的问题都可以积极拿来请教老师。2中国领先的中小学教育品牌中小学个性化辅导专家三、目标细化——本阶段计划(_2013_年_2_月 5_日——以后)序 号本阶段内容计划 国际音标初步学目前状况挑战或困惑行动方案时间/课时 安排1习，26 个字母发音 的拆解练习已学习音标的学习需要反复 复习，和拼读训练。将字母的音标写 上， 根据读音判断 字母。32国际音标拼读训 练，单词常见字母 组合发音规律已学习单词中的拼读规则和 结合规则需要大量练 习掌握。拼读大量高中、 大 学词汇， 体会复杂 单词的拼读规则。33国际音标巩固训 练，记忆周期方法 背诵单词已学习明确音节的概念，划 分音节，各个击破。大量学习复杂词 汇的音节拆分规 则并分别拼读。 明 确记忆周期背诵 单词的方法。34动词时态（一般现 在、过去、将来时）已学习通过课文的学习，重 点强调语法和考点。 笔记需要经常翻看复 习。主要通过提出知 识点并扩展考点 的方式以点带线， 以线带面。65代词（反身代词、 不定代词、关系代 词）即将学习不定代词和复合不定 代词的用法是难点， 需要大量练习。通过课文讲解， 课 后习题及大量模 拟题训练掌握和 讲解。 掌握 must 作推测 和允许、 命令时的 不同含义。36情态动词（特征、 can、may、 must、 need）即将学习情态动词 must 在不同 情况下的不同意义和 特殊用法。33中国领先的中小学教育品牌中小学个性化辅导专家7阶段测试分析＋前 六次课的复习已经学习通过阶段测试找出漏 洞并进行深入扩展讲 解。根据单选的错误 深化、 系统化语法 知识体系。38专题：句子的成分 分析，名词、冠词即将学习冠词仅作了解，名词 需要注意所有格的特 殊用法。通过真题及专题 练习集中训练讲 解。3不定式、动名词、现 9 在分词和过去分词的 非谓语动词 即将学习 用法，固定搭配，做 状语时的句型。通过单选和句型 讲解深入理解和 掌握， 这个是语法 体系的一大难点 和重点。610各种从句的辨别与 成分分析即将学习主语从句、宾语从句、 理解引导词在从 定语从句、同位语从 句中的地位和所 句、状语从句、表语 作成分。 从句的区别和结构。1211被动语态（各种时 态被动语态结构、 用法）即将学习明确被动语态的结 构，用法通过多种时态不 同的被动语态结 构深化记忆。64中国领先的中小学教育品牌中小学个性化辅导专家12专题：现在完成时 的讲解和练习即将学习明确现在完成时中 have 的意义和用法， 注意三单形式。扩展学习过去完 成时的结构和用 法。 前期任务完成后 学习各种题型的 解题技巧讲解并 进行测试。613语法真题综