2016高中数学人教B版必修5第2章“数列”（2.1 第2课时）同步课件.pptVIP

某餐厅供应1 000名学生用餐，每星期一有A、B两种菜可供选择，调查资料显示星期一选A菜的学生中有20%在下周一选B菜，而选B菜的学生中有30%在下周一选A菜．用An、Bn分别表示在第n个星期一选A菜、B菜的学生数，试写出An与An－1的关系及Bn与Bn－1的关系． 1．如果已知数列的第1项(或前几项)，且从第二项(或某一项)开始的__________与它的______________(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的__________，如a1＝1，an＋1＝an＋2就是一个递推公式． 2．给出递推公式及初始值的数列，例如：an＋1＝an＋an－1，a1＝a2＝1，这样给出的数列是一个确定的数列，即__________也是给出数列的一种方法． 1．(2016·济南一中高二期中测试)在数列1,1,2,3,5,8，x,21,34,55中，x等于(　　) A．11　　　　　　　　 B．12 C．13　 D．14 [答案]　C [解析]　观察可知，an＋an＋1＝an＋2，n∈N＋， ∴5＋8＝x，∴x＝13，故选C． 2．已知数列{an}对任意的p、q∈N*满足ap＋q＝ap＋aq，且a2＝－6，那么a10等于(　　) A．－165　 B．－33 C．－30　 D．－21 [答案]　C [解析]　∵对任意p、q∈N*都有ap＋q＝ap＋aq. ∴a10＝a8＋a2＝a4＋a4＋a2＝5a2＝－30. 3．数列{an}满足关系anan＋1＝1－an＋1(n∈N＋)，且a2 014＝2，则a2 012等于(　　) A．－3　 B．3 C．－2　 D．2 [答案]　A 已知数列{an}分别满足下列条件，写出它的前五项，并归纳出各数列的一个通项公式． [分析]　此数列是用递推公式给出的，已知a1就可递推出a2，…，依此类推，可求出它的任一项． [解析]　(1)∵a1＝0，an＋1＝an＋(2n－1)， ∴a2＝a1＋(2×1－1)＝1， a3＝a2＋(2×2－1)＝4， a4＝a3＋(2×3－1)＝9， a5＝a4＋(2×4－1)＝16， ∴它的前五项为0,1,4,9,16，此数列又可写成 (1－1)2，(2－1)2，(3－1)2，(4－1)2，(5－1)2，…， 故该数列的一个通项公式为an＝(n－1)2. [点评]　已知数列的递推公式写出数列的前五项是高考的基本要求．归纳猜想数列的通项公式可锻炼学生的观察能力与推理能力． 在数列{an}中，a1＝1,4an＋1－anan＋1＋2an＝9(n∈N＋)，写出它的前4项并归纳出用n表示an的式子． [分析]　通过已知条件，我们可以找到an与an＋1的递推关系式，再通过所求的递推关系我们可以求出这个数列的前4项． 某人上一段11级的楼梯，如果一步可上一级，也可上两级，则他共有多少种不同的上楼梯的方法？ [解析]　设此人上n级楼梯共有an种不同的方法．当第一步上一级时，则余下n－1级楼梯，有an－1种不同的上法；当第一步上两级时，则余下n－2级楼梯，共有an－2种不同的上法，∴an＝an－1＋an－2. 显然，a1＝1，a2＝2，∴a3＝3，a4＝5，a5＝8，a6＝13，a7＝21，a8＝34，a9＝55，a10＝89，a11＝144. ∴共有144种不同的上楼梯的方法． △ABC是等边三角形，其边长为a1＝a，取△ABC的三边中点连线，则形成一个等边三角形△A1B1C1，其边长为a2，再取△A1B1C1的三边中点连线，又形成△A2B2C2也为等边三角形，其边长为a3，…，则数列{an}的递推公式为________． [点评]　对于由递推公式给出的数列，认真观察，发现式子特点，像an＝f(n)＋an－1或an－an－1＝g(n)这种形式常用叠加法解决． 已知数列{an}，a1＝1，(n＋1)an＋1＝nan，求通项公式an. 已知数列{an}，a1＝a(a0，a≠1)，an＝a·an－1(n≥2)，定义bn＝an·lgan，如果数列{bn}是递增数列，求a的取值范围． * 中小学课件 数　列 第二章 2．1　数　列 第二章 第2课时　数列的递推公式(选学) 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课 时 作 业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 任一项an　 前一项an－1　 递推公式 递推公式 课堂典例讲练 根据数列的递推公式，写出它的前几项，并归纳出通项公式 递推公式在实际问题中的应用 由递推公式求通项公式 易错疑难辨析 * * [解析]　由已知，得an＝＝－1，所以a2 013＝－1＝－1＝－，a2 012＝－1＝－1＝－3. 4．已知f(1)＝2，f(n＋1)＝(nN＋)，则f(4)＝________. [答案]