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 PAGE \* MERGEFORMAT 2 《牛郎织女》导学案 六（5）班 姓名： 一、资料背景 民间故事：指群众集体口头创作、口头流传，并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。这些故事大都直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想、感情和意志。《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。 二、自学生字，注拼音，查字意，组词 嫂：拼音 ，字意 ，组词 棚：拼音 ，字意 ，组词 衰：拼音 ，字意 ，组词 趁：拼音 ，字意 ，组词 挣：拼音 ，字意 ，组词 扎：拼音 ，字意 ，组词 汹：拼音 ，字意 ，组词 舔：拼音 ，字意 ，组词 拽：拼音 ，字意 ，组词 暴跳如雷：词意 心急如焚：词意 三、自读课文，给每个自然段标上序号 四、自学课文，思考并回答以下问题 1、牛郎有什么样的遭遇？他与谁相依为命？ 2、牛郎与织女是怎样走到一起的？ 3、从老牛的话中，你感受到什么？ 4、通过课文描写，你怎样评价王母娘娘？ 5、文章的结尾表达了人们怎样的愿望？ 五、段落我会分 全文共12个自然段，可分为五段： 第一段（第 自然段），写了 第二段（第 自然段），写了 第三段（第 自然段），写了 第四段（第 自然段），写了 第五段（第 自然段），写了 六、填写结构图 牛郎 织女