上海教育版高中数学2上7.2“等差数列”课件之1.ppt

匡威运动鞋（女）的尺码（鞋底长，单位是cm） 2、常数列a，a，a，…是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 求基本量a1和d ：根据已知条件列方程，由此解出a1和d ，再代入通项公式。 像这样根据已知量和未知量之间的关系，列出方程求解的思想方法，称方程思想。 这是数学中的常用思想方法之一。 我国古代算书《孙子算经》卷中第25题记有：“今有五等诸侯，共分橘子六十颗。人分加三颗。问：五人各得几何？” 等差数列{an}中，已知 则n的值为（ ） A.48 B.49 C.50 D.51 一个定义： an-an-1=d（d是常数，n≥2， n∈N*） 一个公式：an=a1+（n-1）d 一种思想：方程思想 如何解决 1.已知a1=3,2an=Sn·Sn-1,求证：数列 是等差数列，并求出公差d. * 1+2+3+···+100=? 高斯 (1777—1855） 德国著名数学家 得到数列 1，2，3，4， … ，100 引例一 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数： 第一天：6000， 第二天：6500， 第三天：7000， 第四天：7500， 第五天：8000， 第六天：8500， 第七天：9000. 得到数列： 6000，6500，7000，7500， 8000，8500，9000 引例二 引例三 ，23， ，24， ，25， ，26， ，23， ，24， ，25， ，26， 得到数列 　姚明罚球个数的数列： 　6000，6500，7000，7500，8000，8500，9000 发现？ 观察：以上数列有什么共同特点？ 从第 2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。 高斯计算的数列： 1，2，3，4， … ，100 观察归纳 ，23， ，24， ，25， ，26 运动鞋尺码的数列 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示。 递推公式：an－an－1=d （d是常数，n≥2，n∈N*） 等差数列定义 ②6000，6500，7000，7500，8000，8500,9000 公差d=1 公差d=500 ，23， ，24， ，25， ，26 ③ 公差d= ①1，2，3,…,100； 想一想 公差是0 3、数列0，1，0，1，0，1是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 不是 公差d是每一项（第2项起）与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0 1、数列6，4，2，0,-2,-4…是否为等差数列？若是，则公差是多少?若不是，说明理由 公差是-2 已知等差数列｛an｝的首项是a1，公差是d a2-a1=d …… an-an-1=d (1)式+(2)式+…+(n-1)式得： a3-a2=d a4-a3=d an-a1=（n-1）d， （1） （2） （3） （n-1） 通项公式 累差迭加法 an=a1+（n-1）d 即 例1 （1）求等差数列8，5，2，…的第20项 （2）－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？如果是，是第几项？ 解： （1）由a1=8, d=5-8=-3, n=20,得 a20= (2) 由a1=8, d=－9－(－5)=－4, 得到这个数列的通项公式为 an=－5－4（n－1） 由题意知，问是否存在正整数n，使得 －401＝ －5－4（n－1） 成立 解关于n的方程， 得n＝100 即－401是这个数列的第100项。 8 + (20-1) × （－3） =-49 例题讲解 例2 在等差数列{an}中，已知a5=10, a12=31,求首项a1与公差d. 解： 由题意知， a5=10＝a1+4d a12=31＝a1+11d 解得: a1=-2 d=3 即等差数列的首项为-2,公差为3 点评：利用通项公式转化成首项和公差 联立方程求解 例３ 梯子的最高一级宽３３cm，最低一级１１０ cm， 中间还有１０级，各级的宽度成等差数列．计算中间各级的宽度． 解：用{an}表示梯子自上而下各级宽度所成的等差数列，由已知条件，　　　　a1＝３３，a１２＝１１０，n=12. 　　　　由通项公式，得a１２＝ a1＋（１２－１）d 　　　　　　 即１１０＝３３＋１１d　　d＝７ 　　　　　　因此a２＝３３＋７＝４０， a３＝４０＋７＝４７， 　　　　　　　a４＝５４， a５＝６１， a６＝６８， 　　　　　　　　a　７＝７５，a８＝８２， a９＝８９，