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物体位置的确定〔无声但却有痕〕
物体位置的确定
教学内容 教科书第73——74页例1、2、3，课堂活动第1、2题，练习十九第1、2、3、题。
教学目标 1.结合具体情境，让学生体会知道物体的方向和距离，才能确定物体的位置；能用方向与距离来准确描述物体的位置。
2.能根据物体的方向、距离和给定的比例尺画出十字坐标图。
3.在探索物体的位置关系过程中，进一步发展学生的空间观念。让学生感受到数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值。
教学重点 能根据方向与距离确定物体的位置。根据物体的方向、距离、给定的比例尺画十字坐标图。
教学难点 能根据方向与距离确定物体的位置。根据物体的方向、距离、给定的比例尺画十字坐标图。
教学过程
组织导入
复习位置与方向。
课件出示坐标图，辨别八个方位。
创设情境，揭示课题。
出示学习目标
能用方向与距离来准确描述物体的位置。 认真
能根据物体??方向、距离和给定的比例尺画出十字坐标图。
学习指导
学习提示1
（1）清楚平面图上的8个方向，回答例1的提问
（2）认真学习例1、2，掌握确定物体位置所需的条件，完成练习十九的第1题
（3）说说小辉家的位置。
三、学生自学
学生独立完成，老师巡视，帮助困难学生。
展示评议
请差生回答，其他学生补充，老师归纳、总结。
学习提示2
说出例3中的已知量、所求的量
依据什么来求。
请中等生回答，其他学生补充。
巩固拓展
1、“课堂活动”第2题
2、完成练习十九第2、3
3、小结这节课的内容
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