班级授课制的利弊和改进.docVIP

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2017-05-21 发布于北京
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班级授课制的利弊和改进.doc

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班级授课制的利弊和改进

班级授课制的利弊与改进姓名:李道攀准考证号:220805100063 目录内容提要关键词班级授课制的发展历史班级授课制的有利方面教学有序,确保教学质量可以充分发挥教师的主导作用可以发挥集体教育的作用有利于大面积培养人才（三）班级授课制的弊端（1）学生的主动性，独立性受到限制（2）“接受学习”不利于学生探索性，创造性的发挥（3）不能很好地“因材施教” （四）改进措施（1）“小班化”教育（2）分层教学（3）个性化的远程，多媒体教学。内容提要——班级授课制历史悠久，现用至今。它的有利之处，弊端已凸现出来，如何更好地加以改进，值得社会、教育者关注深思，本方试就这三个方面阐述，作一个初步地经验总结。关键词：班级授课制教师主导班集体小班化教育分层教学远程多媒体教学（小字）“私塾”是中国班级授课制的最早雏形，随着历史发展，应试教育的推行，班级授课制的形式已经不断成熟、规范、丰富。在大力发展素质教育的今天，“新课改”势在必行，人们海里不重新审视它，究竟班级授课制将向何处去。参考书目《教育学》王道俊、王汉澜主编 1998年人民教育出版社出版《教学与课程论》钟启泉、张华主编，1997年广东教育出版社出版《德育原理》胡厚福主编，2000年辽宁大学出版社出版《中外教育简史》相关资料邮址：LDP2515126.com