简单机械和机械效率导学案.pptVIP

课题：简单机械专项训练 一．学习目标： 2.判断三种不同类型杠杆 在下图所示的简单机械中,属于 费力的杠杆是( ) 3.杠杆平衡条件灵活应用： 练习：(分析与简答) 4.如图甲乙所示，用棒挑着重力相同的物体扛在肩上行走。（1）图甲和图乙哪个人用的力更大?（2）哪个人肩受力更大？ （ ） 5.滑轮组省力判断及滑轮组装： 如图所示,问题: (1)判断各滑轮组承担力的绳子股数分别为多少?(即F=G/?) (2)各滑轮组中作用于绳端的拉力F相等,不计滑轮重及摩擦,使物体匀速上升,所提物最重的是图( ) 6.练习:组装滑轮组某同学的最大拉力是250N,他想站在地上提起重900N的物体,并且要求滑轮个数最少,下列哪种设计是正确的( ) 7.中考趣题回放: (1)(2005年,烟台)小红学习了滑轮知识后,用一根绳和一个滑轮,借助木桩设计出图甲装置,将船拉上海滩.小明分析后认为不合理.请在图乙中画出你的方法.(把绳和滑轮画出来,并标出木桩的位置). (2).分析与简答（2005年江苏）同学们仔细观察漫画,究竟小猴和小白兔谁分的萝卜重?简要说明理由. 8.知识的综合运用: （1）如图所示：用一个滑轮组在水平桌面上用F=100N拉力拉动重物,使物体在水平桌面向右匀速运动，不计滑轮及绳重及滑轮各处摩擦,则物体与桌面间的摩擦力为：（ ） A.200N B.300N C.100N D.50N （2）如下图所示：AB在水平面静止，且BO=2/3AB，当G=100N时，F为多少牛顿？ 四.小结: 1.回顾本节课需要掌握那些知识要点? 2.设计滑轮组应考虑几方面问题? 18、用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车前进了10m，则在这段时间内：⑴物体运动的速度是多大？⑵推力做得功多少？⑶推力的功率是多大？ 19、一台起重机将重6000N的建筑材料提升到10m高的楼房上，做的额外功是40000J，总功是多少？机械效率是多少？ 20.使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是500kg的物体，机械效率是62.5%，对滑轮组做功的总功率是8kW，则重物上升的速度是多少？(g=10N/kg) 21、在100m深的矿井里，每分钟积水9m3，要想不让积水存留在矿井里，应该用至少多大功率的水泵抽水？ 考虑: a.判断承担力绳的股数N. b.确定拉力的方向. C.滑轮个数最少. d.其它要求. * * * * * * * 1.能正确画力臂及区分三种不同类型的杠杆。 2.学会利用杠杆平衡条件解实际问题。 3.滑轮及滑轮组省力判断.组装及应用。 4.知识综合运用的能力. 授课人:闫德福 考点再现： 1.力臂的正确画法 2.区分三种杠杆. 3.杠杆平衡条件内容及表达式. 4.定滑轮和动滑轮的各自特点 5.滑轮组省力判断： （1）正确判断承担力的绳子股数n. （2）F=G/n成立的条件； 及变形n=G/F的含义. 二．自学指导（4分钟） 三．典例分析： (1)某同学利用起钉器将钉拔起，他所施力为F1，画出F1的力臂和阻力F2.(2分钟) 训练:(2)如图B端挂一重物，在A端分别施加F1，F2，F3力的作用，问要使杠杆平衡，在A端所加最小的力是哪个力?（画出动力臂分析说明） 1.作图训练: A 2 3 D 如图是一个弯曲的杠杆，O是支点，在A处挂一重物G=10N，AO=BC=4cm，OB=3cm，在C点处加一个力F，若使F力最小，画出该力的方向，及力F的最小值是（ ） A.8N B.10N C.5N D.13N A Fc 乙 A D A Fa Fb B O B 分析: G?AO=FB?OB FB=0.5G=50N F=0.5FB 答案:F=25N 12、在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学测的数据如下表所示： 0.3 0.1 1.2 3 机械效率 弹簧测力计移动的距离/m 钩码移动的距离/m 弹簧测力计读数/N 钩码重/N 在表中空白处写出机械效率的值。 实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变，改变其他因素是否会影响它的机械效率呢？他想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率。你还能提出一个猜想吗？并针对你的猜想设计实验方案。 猜想； 。 实验方案： 83.3% 可能与物重有关（或与滑轮