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关于做好2014届本科生毕业设计(论文)工作的通知 发布时间：2013年07月04日 09:19 ?|?作者：教务处 ?|?阅读人数：258 各学院： 毕业设计(论文)是本科教学中的一个重要实践性教学环节，是学生在掌握基础理论知识和基本技能的基础上，进行科学研究、基本训练的重要环节。根据教育部和省教育厅关于高等学校毕业设计（论文）工作的有关文件精神及《宁波大学毕业设计（论文）工作管理办法》（宁大政?[2002]?48号）的文件规定，为了保证质量，加强管理，现将有关事宜通知如下（专科生毕业设计（论文）参照执行）： 一、整体工作安排 2014届毕业设计（论文）的教学工作分为五个阶段： （一）启动阶段（2013年10月25日前）：确定指导教师、申报毕业设计（论文）题目，师生双向选题，指导教师下达任务书，指导学生查阅文献、上传任务书至宁波大学毕业设计（论文）网络平台（以下简称平台），做好开题前期工作。 （二）开题阶段（2013年12月13日前）：在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作，外文翻译、文献综述和开题报告的文档上传至平台。 （三）实施阶段（2014年4月25日前）：进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善，论文正文上传至平台。 （四）答辩阶段（2014年5月9日前）：毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩与成绩评定、评优，并完成平台和教务系统的成绩输入。 （五）评价阶段（2014年5月30日前）：毕业设计（论文）教学质量的总结、材料归档、评估和检查。 二、组织和领导 各学院应高度重视毕业设计（论文）工作，成立学院毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责毕业设计（论文）教学环节的各项工作，切实加强毕业设计（论文）工作的组织和管理，严把过程中各阶段的质量关。各学院应根据2014届毕业设计（论文）整体工作安排，结合本学院实际制定学院工作计划，并应根据专业的特点、培养目标和省教育厅对毕业设计（论文）的要求，修订完善各专业毕业设计（论文）评分标准。 要加强指导教师的力量，注重青年指导教师的培养；要充分调动指导教师的积极性和主动性，以保证指导教师和学生的精力投入。学院要加强对指导教师指导工作过程的检查。积极为学生开展毕业设计（论文）工作创造条件，确保毕业设计（论文）的顺利进行，保障毕业设计（论文）质量的稳步提高。 三、过程管理 在规范毕业设计（论文）各教学环节的基础上，应加强毕业设计（论文）的过程管理。 （一）严把选题关：选题是毕业设计（论文）工作的第一个环节，具有十分重要的意义。选题必须紧扣专业培养目标，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。选题要有新意、有所创新，有一定的深度和广度，选题的大小和范畴应适当；选题务必结合实际，研究类课题应结合经济建设、文化建设与社会建设等实际；实践类课题应结合工程实际，在保证基本工程训练的基础上做一些提高性的、拓展性的设计研究；应选择那些能满足教学要求并有实际意义的选题。要坚持“一人一题”的选题原则，确需二人以上共同完成的，应做到分工明确，以保证每个同学都能独立完成相应部分工作。严格控制课题的重复率，确有价值的重复性选题，在内容和要求上应作适当的改变。 （二）加强开题论证：各专业应组织召开毕业设计（论文）开题论证会，严格审核毕业设计（论文）前期材料，审核课题的研究方法、方案及实现途径等是否科学合理，把好开题关，以确保毕业设计（论文）质量的稳步提高。 （三）加强写作辅导：加强对学术研究方法的指导，培养学生良好的学术道德，认真对待自己的研究工作。实验结果、调研数据等要真实，严禁伪造、杜绝抄袭，应遵循良好的学术规范，如引用他人文章或者著作的语句一定要标明出处。学院要组织做好阶段性的检查，确保高质量完成指导工作。 （四）严把毕业设计（论文）答辩关：毕业设计（论文）必须经过答辩资格审查，在所需材料齐全，且已上传至平台，指导老师同意下方可参加答辩；要规范毕业设计（论文）答辩程序，有条件的专业应聘请校外专家参加毕业设计（论文）答辩。 四、具体要求 （一）各学院应组织指导教师及毕业生认真学习省教育厅组织编写的《普通高等学校本科毕业设计(论文)指导》（文科版和理工版，其中艺术类参照文科类要求，医学类参照理工科类要求）（2006年1月第1版，浙江摄影出版社），严格按有关规定或规范做好毕业设计（论文）的各项工作。 （二）各学院应加强对毕业设计（论文）选题、下达任务书、开题、实施、答辩等环节的检查和监督，工作要落在实处，避免流于形式。 （三）为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生数不超过8人。 （四）指导教师是毕业设计（论文）教学环节的直接执教者，务必做到及时下