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徐怀宜：孩子不喜欢阅读最根本的原因在家长 早期阅读研究专家徐怀宜介绍，孩子不喜欢阅读并不是孩子本身的问题，而是他们爱书的热情被家长不正确的方法打压掉了。从图书的选择、家长的心态、读书的方法三方面下手，培养孩子的阅读兴趣不再是难事。 阅读要以孩子的快乐为基本 快乐阅读的重要性是什么？徐老师：其实阅读无论是对成年人也好，还是对孩子也好，尤其是孩子，一定要以快乐为基本，没有快乐感的阅读实际上相当于他没有留意，其实孩子阅读最重要的目的不是识字，而是我们通过这种阅读能够让孩子获得感受生活的一种能力，得到心灵的一种启发，在这种文字与图画构成的童书中能够获得真正的快乐，我们对于孩子进行早期阅读的培养，真正的目的就在于此，而并不是要孩子认多少汉字，学到多少东西，我们要以孩子的快乐为基本。 孩子不喜欢读书不是孩子的问题是家长的问题同一年龄段的孩子，有的特别喜欢看书，有的不喜欢，是因为他们天生对阅读的感觉就有差异吗？徐老师：其实不是，对于每一个孩子来说，都有天生就爱读书的机会和可能性，书对于刚生下来几个月或者是1岁左右的孩子来说，你把一本书给他，他就开始像对待其他的玩具一样，就像你给他一个杯子，一个碗，他最开始会把它当做一个玩具来看待，可能会出现撕书、咬书等等我们成年人看起来不好的一些现象，其实孩子对于书最开始的感受就是这样的，他不管是撕也好，咬也好，他所能够采用的一些方式，就像他经常会啃自己的小手、小脚，觉得跟其他的小朋友打闹一样，是一种表达爱的独特方式，这个时候有很多家长可能就会出现误解，尤其是孩子出现这种撕书的行为的时候，一些家长就会认为可能这个时候孩子还看不懂书，或者应该等到孩子不撕书的时候再让他去看，其实这样做的话是相当于无形之中剥夺了孩子看书的权力，丧失了一个很好的培养的机会。 任何一个孩子，尤其是在年龄比较小，1岁左右的时候，撕书是一种必然的情况，他为什么会撕书呢？因为他拿到这个书以后，是当成玩具一样的，孩子对手指的控制能力是有限的，他可能在玩的过程当中不小心就会把书撕掉，这个过程对于孩子来说是觉得很新鲜的，所以他会反复的撕，觉得声音很有趣，把一张纸撕成两半也很有意思，他会反复的撕，而这个时候如果家长能够正确的面对这个问题，给孩子选择一些纸张比较厚一些的，或者是布书、塑料书都可以，给孩子哪怕让他开始是当玩具来玩的，随着年龄的增长，孩子慢慢会发现上面有很多漂亮的图画，妈妈可能还可以给他念上面的一些很好听的故事，他就会慢慢的把注意力转移一些，从而慢慢培养起对书的兴趣，其实最根本的原因是在家长对待孩子撕书的这种行为的态度上，其实孩子不喜欢书，并不是孩子本身的问题，是因为他爱书的这种热情被家长打压掉了。 是不是有的孩子对阅读的兴趣起步较晚，有的起步较早。徐老师：其实不管是起步早也好，起步晚也好，孩子在9岁之前的阅读兴趣都是可以培养出来的，当然，年龄越早越好，年龄越晚，相对来说孩子受到的干扰就会越多，因为越小的孩子接触的事物是有限的，在最开始对这个世界充满好奇的时候，你把图书这样一种形式给到他，很容易让孩子对书产生兴趣，尤其是家长在坚持对孩子进行亲子阅读的过程，孩子能够在这个过程当中感受到爱，感受到一种乐趣，他自己会喜欢。 从三方面下手让孩子喜欢上阅读对不喜欢阅读的孩子，有什么办法让他们喜欢上阅读? 徐老师：其实对于孩子这种阅读兴趣的培养，有这样几个方面还是非常重要的，需要值得关注： 一、阅读氛围——设立家庭阅读时间 第一种就是我们要想让孩子喜欢上阅读，首先你需要给孩子营造一个很好的阅读氛围，有很多家长在孩子年龄四、五岁的时候很头疼的说“我的孩子不爱看书”，遇到这种情况我们一般都会问他一个问题“你们家里有没有人爱看书？”如果他很不好意思的说“都没有，我们都不爱看书。”那这种情况就是你不给孩子营造一个很好的阅读氛围，你想让孩子在这种情况下自发的形成对阅读的兴趣其实是比较难的。当然，有的家长也会说“我平时就已经这样了，几十年了，都已经不爱看书了，怎么办？”我们就建议家长尽量能够每天有一个固定的时间做一个家庭阅读时间，在这个时间里，你可以不去看很多高深的书，哪怕你看看报纸都可以，如果家里环境有限，不能回避电视或者嘈杂的情况下，你把电视机关掉，除非你有另外一间屋子，专门有一个家长有专门的时间培养孩子阅读，都可以。你需要本身给孩子营造一种阅读的氛围、气氛，营造一种“软性条件”。 二、书的选择——针对不同年龄段选择读物 另外一个就是硬件条件，有一些家长在给孩子选书的时候是有误区的，在孩子年龄小的时候，他可能会认为孩子不怎么会看书，市面上很多童书买回来几本，结果孩子不爱看，也就不买了。等孩子大了，上了幼儿园以后，家长又会认为，反正幼儿园也发很多书，我可能就不需要给他买额外的书了，在这种情况下阅读材料本身的范围就会很窄，孩子的兴趣点其实是多变的，或