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空间图形的基本联系与公理
延安市宝塔区第四中学2013——2014学年高一年级第一学期 数学 学案 主编人 审核人 审批人 课 题 空间图形的基本关系与公理学习目标 (1)通过长方体这一常见的空间图形，体会点、直线、平面之间的位置关系；(2)理解异面直线的概念，以及空间图形基本关系；(3)掌握空间图形的三个公理．学习重点 空间图形的基本关系及3个公理学习难点 三种语言：文字语言、图形语言和符号语言的转化．学法指导 ★为基础应用 ★★为能力强化 ★★★为兴趣提升 学 习 过 程1．长方体的一个顶点与12条棱和6个面有12种位置关系？2．12条棱中，棱与棱有几种位置关系？3．棱所在直线与面之间有几种位置关系？4．六个面之间有哪几种位置关系．不同在的两条直线，叫作异面直线．如果一条直线上的在一个平面内，那么这条直线上都在这个平面内(即直线)。
公理二：经过上的三点，一个平面(即可以确定一个平面)如果两个不重合的平面，那么它们一条通过这个点的公共直线已知：如图所示，l1∩l2＝A，l2∩l3＝B，l1∩l3＝C. 求证：直线l1、l2、l3在同一平面内．
2.已知ABC在平面α外，AB∩α＝P，AC∩α＝R，BC∩α＝Q，如图1－4－3，求证：P、Q、R三点共线．
下列说法中正确的个数是________．
两条直线无公共点，则这两条直线平行；
两直线若不是异面直线，则必相交或平行；
过平面外一点与平面内一点的连线，与平面内的任意一条直线均构成异面直线；
和两条异面直线都相交的两直线必是异面直线．
已知a、b、c、d是两两相交且不共点的四条直线，求证：直线a、b、c、d共面．
我的疑惑
第 11 周 第 4 份学案 姓名 班组 师评 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒 总第 课时
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