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第三单元 家在自然中 第二课：动物、植物和我们（第1课时） 教学目标： 通过观察、验证，知道一些生物具有的生命现象，体验生命的奇妙和神圣。 认识到动物和植物都是人类的好朋友，它们和人类之间有密切的关系。制作表达自己心意的环保警示卡。 知道一些动植物保护的规则和方法，培养珍爱生命、保护动植物的意识和能力。 教学重难点 知道动植物都是有生命的 生成珍爱生命，保护动植物的美好情感。 教学过程： 一、开门见山，直接导入 小朋友们，我们生活在大自然这个美好的大家园中，动物、植物是我们的好朋友。（点出课题） 二 、 寻找生命，感受生命 （一）走进动物 初次见面，陈老师给大家准备一份神秘的礼物。想不想看？瞧，它们来了。（播放动物课件。2分钟左右）好好观察一下，看看这群美丽可爱的动物都在干什么呢？看到自己喜欢的朋友，你也可以亲切地叫一叫它的名字。 2、喜欢他们吗？最喜欢哪一样？为什么？它们在干什么呢？（生答） 生答：它们有的在吃东西，有的在睡觉，有的在飞------- 3、小眼睛真亮！说得真好！那么，在平时的生活中，你还知道哪些动物会干什么？（评价语：你可真是个生活的有心人啊！你可真会观察！哎呦，你是一位了不起的小生物学家呢！你有一双火眼金睛呢！） 4、（课件）我们通过仔细的观察发现小动物们会运动、会进食、会说话、会睡觉、会生宝宝……这些都是动物的生命现象。正因为有了这些可爱的动物，我们的生活的世界才充满了生机，我们的生活才有了这么多的乐趣。 5、小游戏。听声音（flash“动物的声音”）猜猜是谁（动物）在说话。（6个） 6、哎呀，我们的小朋友不仅眼睛亮，而且小耳朵也很厉害！你瞧，大象伯伯都忍不住带着它的礼物来到我们中间了。看看它给我们带来了什么礼物？（出示“走进动物大百科”） 蚂蚁的触角会（交流）鲸鱼其实不是（鱼）小燕子冬天要飞到（南方）蛇的过冬方式是（冬眠）壁虎的尾巴断了能（再生）我还知道——蝙蝠探路不用眼睛狗熊冬天也冬眠牛有四个胃鱼儿呼吸不用肺青蛙看不清静止的物体蛇是冷血的狗狗不出汗老鼠要磨牙海豚具有超声波大象可以感觉到次声波老鼠爱大米鸵鸟不会飞壁虎爱爬墙 /v_show/id_XMTU5OTU3NTA4.html） 8、你有什么想说的吗？（种子真顽强！种子的力量太强大了！） 9、体验。是啊，这就是植物顽强的生命力，它能顶着巨大的压力生长。你想不想来当一当这颗顽强的种子呢？（师生合作，师当石头，生当种子。）植物的生命力令人敬佩。 10、看到小朋友们学得这么认真啊，荷花姑娘也跑来了。你们看，她正穿着一身粉红的衣裳，张开小嘴和我们小朋友说话呢？听听看，她都说了些什么啊？（出示“荷花图”） （预设：我漂亮吗？我真喜欢我的这身衣裳。小朋友们，你们喜欢我吗？） 过渡：多么可爱的动植物世界啊，多么奇妙的生命现象啊！出示“生命现象”。（学生翻开课本38页，齐读。） （三）动植物和我们人类的关系 1、世界有了这些有生命的动物植物才会变得那么美丽可爱，我们的生活才会那么丰富多彩。现在让我们一起来欣赏这个美丽的生命世界。（课件：动植物和人类和谐相处的画面，音乐） ①大象帮人类干活——让人们省力了很多，②鹦鹉唱歌、学说话——使你的心情变得愉悦，③小狗看家——狗狗啊，是人类最忠实的朋友，为我们看家护院，给我们带了安全，在这里老师特别要介绍狗狗家族中特殊人物——搜索犬，在这次雅安地震，一只军用搜救犬发现一位大爷，它就钻进里面，结果塌陷了，当战士们将其挖出的时候，发现军犬的内脏已经砸烂，这只狗狗在这几天已经发现了35名幸存者，有32名获救。听到噩耗，狗的主人负责人李指导员像失去孩子父亲般失声痛哭。④骆驼——被称为“沙漠之舟”，使人们在沙漠中安全行走的最佳伙伴，⑤滴水观音——能有效清除空气中的灰尘，⑥吊兰——能吸收空气中95％一氧化碳和85％的甲醛，⑦芦荟——一盆芦荟，相当于九台生物空气清洁器，⑧大树——树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友 1、你喜欢它们吗？生活在这个美丽可爱的世界中，你觉得高兴吗？可是，如果有一天，这些美丽可爱的动物植物全都从我们生活中消失了，在你的家里看不到他们了，公园里也看不到他们了，那么我们的生活将会变成怎么样的呢？（生答：离开了他们，我们也要死的） 2、是啊，所以说动物植物和我们的关系是非常密切的，我们人类是离不开它们的。 3、可是我们人类有时很糊涂，为了自己的发展和利益，有时就不好好对待跟我们一样有生命的动物和植物。（课件：树木砍伐、捕杀动物）（小树在哭泣、草地在流泪、小鸟在悲鸣、取熊胆……）(在养熊场，熊长到3岁就要接受一种外科手术，人们切开它的腹部，安装一根将近20厘米的钢质导管，一端金属管永久地插入熊的胆囊，另一端露在熊的腹部外面，使胆汁流出。因为伤口裸露在外，永不痊愈，所以经常感染。为了增加胆汁