第三单元〔格调高雅的生活品位〕8.docVIP

授课时间 授课教师 周课时序数 课题 第单元 课型 教 学 目 标 知 识 能 力 了解贺卡的功能，分析贺卡的构成要素，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。 过 程 方 法 在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。 情感 态度 价值 观 感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感 教学重点及方法 教 学 重 点 方 法 使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 讲解法、欣赏法 教学难点及方法 教 学 难 点 方 法 贺卡的构图安排与材料的选择，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的，重视手绘的技术的把握。 讨论法、实践法 教 学 用 具 教师 多媒体、课本、作品范例，纸板等基本材料。 学生 课本、剪刀、纸 教学环节 教 师 指 导 学 生 活 动 说明 组织教学 调试多媒体设备，组织学生。 准备学具 导入 同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？ 学生回答：~~~~~（元旦） 教师总结：元旦也叫新年，再过几天就是2012年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。互相赠送新年贺卡就是人们表达美好祝福的方式。 你们见过贺卡吗？想看看吗 学生观看图片，思考问题，回答问题。 学生发言、教师归纳总结。 创设学习氛围 讲述新课 今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。一边展示贺卡作品，一边提问学生这些贺卡有那些形式。（随展示贴在黑板上） 教师边展示边讲解贺卡 教师写出贺卡的形式：单页、剪贴、镂空、折叠、开窗、立体 首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。 1、贺卡的概念。贺卡又称贺片。它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。 2、贺卡的种类与结构形式。通过向学生提问来了解学生对贺卡的种类和结构形式有怎么样的认识，并通过老师的讲解让学生了解贺卡的知识。（着重平面手绘，对课题的点明） 教师讲出贺卡的种类教师讲出贺卡的种类教师讲出贺卡的种类教师讲出贺卡的种类：贺年卡、圣诞卡、生日卡、尊师卡等~~~~~（写在黑板上） 3、引导学生制作贺卡。密切联系生活，通过生活中贺卡的作用，来引出本课的难点：贺卡的设计与制作要求，通过这一内容的学习，让学生在课堂上进行动手、动脑制作贺卡，以此来培养学生的实践能力。 学生制作，教师巡回指导。 课 堂 小 结 通过这节课老师和同学们一起学习贺卡的知识和制作，使学生了解卡片的含义(最好可以和同学们一起说出来)是：贺卡又称贺片，它是亲朋好友之间在喜庆节日里传递信息、联络感情、表示祝贺的一种信物。贺卡由图形、祝词两部分组成。一帧别具风格的贺卡是艺术形式与工艺形式较好结合的产物。它集趣味性、人情味、艺术性、工艺性为一体，具有观赏价值和纪念意义。所以一直以来向亲朋好友互相赠送贺卡都是受欢迎的一种表达祝福的方式。 最后，通过学习了贺卡的设计和制作，让学生以后可以制作给自己的亲人、朋友，表达一份自己的心意 作业 制作一张元旦贺卡。 板 书 设 计 第单元 1