诗三首导学案2–刘哲.docVIP

必修二导学案 课型：古代诗歌 课题：《诗三首》 审核人： 编写人：刘哲 编写时间：2013.12.24 第18周 班 组： 姓 名： 组 评： 师评： 二 课 时 【学习目标】：?1、知识目标：了解五言诗的特点，初步把握汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2、能力目标：培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。 3、情感目标：接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养健康积极的人生态度。 【自主学习】 一、知人论世 陶渊明：了解其所处的时代背景、生活经历，理解《归园田居》所表达的思想感情。 陶渊明（365—427），一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江西南）人。东晋时期诗人，辞赋家、散文家。祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官，母亲是东晋名士孟嘉的女儿。陶渊明少年时代由于家庭和儒家思想的影响，有“大济苍生”的壮志。左右政局的士族和军阀所热衷的是争权夺利，他们既不想整顿政治，也无意收复失地。在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的。这种客观现实对陶渊明的生活道路以及思想变化有着深刻的影响。 陶渊明的人生分为三个时期： 第一时期，28岁以前，由于父亲早死，他从少年时代就处于生活贫困之中。 第二时期，学仕时期，从他29岁到41岁。 第三时期，归田时期，归田后20多年，是他创作是丰富的时期。 陶渊明直到29岁才出仕，以后十多年里，他几次做官，都不过是祭酒、参军等职，不仅济世的抱负无法施展，而且必须降志辱身和一些官场人物周旋。这一切只使他感到“志意多所耻”和“违己交病”。在老庄思想和隐逸风气盛行的影响下，陶渊明早年就有爱慕自然、企羡隐逸的思想，当他仕途不得志时，便怀恋这种生活，所以，这十多年里他一直“一心处两端”，行动上也是仕隐无常。39岁时，他的思想有了更大的变化，他说：“先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。”就是说本应该是“忧道”的，可是道不行，那就只好躬耕自给了。就在这一年他亲自参加了劳动。此后，因为“耕植不足以自给”，又一度为彭泽令，在官八十余日，逢郡督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日解职而归。从此他结束了仕隐不定的生活，坚决走上了归隐的道路。 《归园田居》共5首，约作于从彭泽弃官归隐的第一年，时年42岁。《归园田居》写他摆脱污浊的官场，来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，表现了超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。课文里选的是第一首，从内容上看，它带有开篇和总括的性质。 二、疏通诗意并背诵。 【合作探究】 1、从何而归？?诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？??为何而归？?思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？?  3、归向何处？?找出描写田园生活情景的句子？?? 4、归去如何？?《归园田居》中表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句有________，________。________，________。________，________。 拓展与创新 ? 归园田居（其一）（节选） 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 归园田居（其三） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 ．解释诗中加粗的字。 荫：________? 罗：________? 兴：________ 带：________? 荷：________? 荒秽：________ ．下面对诗句的解说不恰当的一项是（??? ） A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。 B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C．“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。 ．对诗的赏析，不恰当的一项是（??? ） A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了回归之后的愉快心情。 B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然。 C．诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树颠，狗吠深宫中”有相似之处。 ．“但使愿无违”中“愿”是什么愿望？ ________________________________________