《方程的意义》教学课件选编.pptxVIP

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2017-05-13 发布于湖北
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《方程的意义》教学课件选编.pptx

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《方程的意义》教学课件选编

简易方程方程的意义教学目标： 1、理解和掌握方程的意义 2、弄清楚方程和等式两个概念的关系本节重、难点： ★掌握方程和等式的异、同平衡 50＋50＝100 等式：含有等号的式子叫做等式或用等号连接的式子叫做等式。平衡空杯子重100g。平衡 100+x 100＋x＞100 哪边重些？ 100＋x＞200 哪边重些？ 100＋x＜300 100+x＝250 100＋x＝250是等式。平衡看图列式。每本练习本x元，3本练习本是x＋x＋x＝3x元，由图可知，3本练习本是2.4元，由此可列等式3x＝2.4。 3x＝2.4 x+5=18 x÷3=9 3x+7=22 5(x-2)=15 x+y=9 x+7＜9 2+7=9 x+32 这些式子都是等式吗？ x+x+x=15 82-2=80 x-y＞9 2.5×4=10 等式方程：含有未知数的等式我们称之为方程你能找出下列式子中的方程吗？ 1、35-χ =12 √ 6、0.49÷χ=7 √ 2、Y+24 ≠ 0 × 7、35+65=100 × 3、5χ+32=47 √ 8、χ-14＞72 × 4、28＜16+14 × 9、9b-3=60 × 5、6(a+2)=42 √ 10、χ+y=70 √ 同学们“方程一定是等式，等式也一定是方程” 这句话对吗？小结：方程一定是等式，但是等式不一定是方程 1. 你会根据下面的图列出方程吗？ x＋0.5＝2.5 3x＝36 2. 请你用方程表示下面的数量关系。小方小方每天跑s km。 7s＝2.8 作业：练习十四：1、2、3 寄语：每天长高一点点小树也成参天木，每天进步一点点我们必成栋梁才