高中政治︰货币的本质.pptVIP

第一课 神奇的货币 陈屿中学：罗正茂 探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 一种物品要成为商品应具备的条件： 1.是劳动产品 思考： 中秋节快到了，小李同学在玉环三江超市里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 下列属于商品的是？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 思考：商品有什么基本属性（特点） 商品—— 是用于交换的劳动产品 判断： 1.凡是商品一定有价值 2.有价值的一定是商品 3.凡是商品一定有使用价值 4.有使用价值的一定是商品 货币是商品交换长期发展的产物 第一阶段：偶然的物物交换 第二阶段：扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 货币—— 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 新课延伸： 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 思考： 1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？ 2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？ 3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？ * 2.用于交换 小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。 使用价值 价值 X 下列物品是商品吗？ 1、废品 2、回收的废品 3、假冒伪劣产品 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换 探究二：货币的产生 等 价 物 能够表现其他商品价值大小的商品 一般等价物 从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换 金银固定充当一般等价物 物物交换 商品——商品 商品—一般等价物—商品 探究二：货币的产生 出现 一般等价物 金银固定充当一般等价物 货币产生 为什么金银可以固定充当一般等价物？ 货币的本质—— 都是商品，充当了等价物 物物交换 *