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　　ＥＲＰ沙盘在教学中的应用 　　【摘要】高职院校是为生产、建设、管理、服务第一线培养高等技术应用性人才。要以学生的就业为导向,以培养高技能人才为目标。通过教学中ERP沙盘的应用,学生更积极的参与到实训中去,主动分析问题、解决问题,在实践中锻炼了自己的能力。ERP沙盘使教学内容顺利的完成了从书本理论知识到实践能力的跨越。 　　【关键词】ERP沙盘;教学过程;成效 　　 　　ERP沙盘是用友公司研发的一款用于教学研究的产品。它通过高仿真的模拟 工业 企业 经营,使参与者基本了解企业账务处理、企业运营方案的制定和企业产、销、供等环节。ERP沙盘主要通过学生的实际操作演练真实企业的以下方面: .L.编辑。 　　(1)企业外部环境,包括行业环境和竞争环境,前者主要通过市场预测表反映,后者主要通过与其他组的竞争得到反映。 　　(2)企业内部环境,例如:企业具有的人力、物力、财力资源如何在原材料、产品研发、市场开拓、实业投资等方面分配等。 　　(3)市场营销能力,包括广告费的合理投入、目标市场定位、获得订单数量、市场开拓等。 　　(4)生产运作管理,包括生产量预测、库存管理、人力成本管理、生产计划制定、与公司总体目标配合情况等。 　　 　　1 ERP沙盘教学过程 　　 　　1.1 角色扮演模拟公司各重要岗位:ERP沙盘目的是要锻炼学生的实际动手能力,在教学中就把一个企业抽象为一个小组,小组有5名队员组成,其中分别担任总经理、财务总监、生产总监、营销总监、采购总监。各个小组代表不同的公司,同处在一个大环境下展开竞争。因为每个学生都担任不同角色,分管自己的部门,所以这样一来就充分调动了学生的积极性,激发了学生的兴趣。在实训期间以小组为单位,培养了学生的团队精神。 　　1.2 引入规则,指导学生完成教学年:在实训教学刚开始阶段,教师解读规则尤为重要,并且学生掌握将是今后实训的基石。ERP沙盘的规则比较繁杂,主要包括:生产线的购置、安装周期、生产周期、转产费用、转产周期、维修费、残值、折旧;长期贷款和短期贷款的时间、额度、年息与还款方式;厂房的买价、租金、售价和容量;进入各种市场的方式;ISO9000和ISO14000资格认证;各种产品的开发费用、开发周期、原料组成、加工费。选取订单的规则应特别重视,因为每组选择订单的数量和质量直接关系到该组的利润,而利润又是评价各组最后成绩的一个重要指标。订单产品数要和该组生产能力相匹配,如果逾期不能交货则要缴纳一定数量的违约金,这样非但不能盈利还可能带来额外的损失。选单规则如下:以本市场本产品广告额投放大小顺序依次选单;如果两队本市场本产品广告额相同,则看本市场广告投放总额;如果本市场广告总额也相同,则看上年市场销售排名;如仍无法决定,先投广告者先选单。第一年无订单。特殊费用项目如:库存折价拍卖、生产线变卖、紧急采购、订单违约、增减资操作计入其他损失。 　　当学生对上面的规则熟悉之后就可以带领学生开始教学年的运行了,在教学年开始之前,要设定各个部门的初始值,每个小组开始的时候一般都拥有一个大厂房、四条手工生产线、一定数量的现金等。 　　ERP沙盘一般运行六年,教师带领各组进行教学年的运行,每完成一个任务就在任务后面的方框里打个勾。流程如下:广告投放、参加订货会选订单、支付应付税、支付长期贷款利息、更新长期贷款/长期贷款还款、申请长期贷款、更新短期贷款/短期贷款还本付息、申请短期贷款、原材料入库/更新原料订单、下原料订单、购买/租用厂房、更新生产/完工入库、新建/在建/转产/变卖生产线、紧急采购、开始下一批生产、更新应收款/应收款收现、按订单交货、产品研发投资、厂房出售/租转卖/退租、新市场开拓/ISO资格投资、支付管理费/更新厂房租金、出售库存、厂房贴现、应收款贴现、支付设备维护费、计提折旧、新市场/ISO资格换证。在教学年中,每组广告费和订单都一样,目的主要是让学生熟悉ERP任务流程、规则,理解任务对应的账务处理程序。所以教师指导教学年速度要尽量慢,教学年非常关键,直接关系到教学质量的好坏。 .L.编辑。 　　1.3 学生独立运营:在教学年完成后,就由学生独立来完成今后六年的公司运营。各小组完全按照自己制定的独特的经营思路与其他小组展开竞争,各小组评估内部资源与外部环境,制定长、中短期策略;预测市场趋势、调整既定战略;做出产品研发决策,必要时做出修改研发计划;选择获取生产能力的方式(购买或租赁)、设备更新与生产线改良、全盘生产流程调度决策;匹配市场需求、交货期和数量及设备产能,库存管理及产销配合,必要时选择清偿生产能力的方式;市场开发决策、新产品开发、产品组合与市场定位决策,模拟在市场中短兵相接的竞标过程,刺探同行敌情,建立并维护市场地位、必要时做退出市场决策;制定投资计划